环球智识日求新,耻作辕驹老此身。
君去乘风酬壮志,我来折柳赠行人。
孤帆匹马天涯远,黄卷青灯客里亲。
上野樱花开未了,入都犹及见残春。
盛传文物萃皇居,为借他山别故庐。
人效吴风新断发,地多秦火未焚书。
殊方父子欢相聚,绝岛亲朋惜暂疏。
缥缈蓬莱何日返,三千弱水放船初。
容易轻装便出门,壮心肯为利名昏。
一船琴剑航神户,三月莺花别大墩。
故里欲输新学入,客囊还检旧书温。
同舟难逐林宗去,卖赋惭余滞兔园。
环球智识日求新,耻作辕驹老此身。
君去乘风酬壮志,我来折柳赠行人。
孤帆匹马天涯远,黄卷青灯客里亲。
上野樱花开未了,入都犹及见残春。
盛传文物萃皇居,为借他山别故庐。
人效吴风新断发,地多秦火未焚书。
殊方父子欢相聚,绝岛亲朋惜暂疏。
缥缈蓬莱何日返,三千弱水放船初。
容易轻装便出门,壮心肯为利名昏。
一船琴剑航神户,三月莺花别大墩。
故里欲输新学入,客囊还检旧书温。
同舟难逐林宗去,卖赋惭余滞兔园。
这首诗是清代末年到近现代初期的诗人傅锡祺所作,名为《送仲衡东京游学再次痴仙韵》。全诗以送别友人赴日本留学为主题,充满了对友人的深情厚谊和对知识追求的赞美。
首联“环球智识日求新,耻作辕驹老此身”,表达了对知识不断探索、追求新知的渴望,同时也暗含着不满足于现状、不甘平庸的志向。次联“君去乘风酬壮志,我来折柳赠行人”则是对即将远行的友人的鼓励与祝福,希望友人能够实现自己的理想抱负。
颔联“孤帆匹马天涯远,黄卷青灯客里亲”描绘了友人独自远行的孤独与坚定,以及诗人自己在异乡的寂寞与对友人的思念。颈联“上野樱花开未了,入都犹及见残春”则通过自然景象的变化,暗示时间的流逝与生命的短暂,同时也寄托了对友人未来美好前程的期待。
尾联“盛传文物萃皇居,为借他山别故庐”表达了对友人留学归来的期待,希望他能带回新的知识与文化。接下来的几联“人效吴风新断发,地多秦火未焚书”、“殊方父子欢相聚,绝岛亲朋惜暂疏”、“缥缈蓬莱何日返,三千弱水放船初”、“容易轻装便出门,壮心肯为利名昏”、“一船琴剑航神户,三月莺花别大墩”、“故里欲输新学入,客囊还检旧书温”、“同舟难逐林宗去,卖赋惭余滞兔园”分别从不同角度展现了对友人留学生活的想象与祝愿,既有对知识的渴求,也有对友情的珍视,以及对未来的憧憬。
整体而言,这首诗情感真挚,意境深远,既体现了对友人的深厚情谊,也蕴含了对知识、对未来的无限向往,是一首充满人文关怀和时代精神的佳作。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。