翠竹幽窗傍水开,东风吹㬉读书台。
不知门外春多少,又见双双燕子来。
翠竹幽窗傍水开,东风吹㬉读书台。
不知门外春多少,又见双双燕子来。
此诗描绘了一幅宁静而富有生机的春日景象。诗人以翠竹为背景,描绘了幽静的窗户旁,一派生机勃勃的自然风光。东风轻拂,似乎在催促着读书人,让其沉浸在知识的海洋中。然而,诗中的重点并不在于读书的场景,而是对春天变化的敏感捕捉和对自然生命的赞美。
“不知门外春多少”,这句诗巧妙地运用了疑问句式,表达了诗人对于门外春光的无限遐想与期待。门外的世界充满了未知与惊喜,春意盎然,万物复苏。而“又见双双燕子来”则进一步丰富了画面,燕子的归来不仅是春天来临的标志,也象征着生命的循环与和谐共处。燕子成双成对,寓意着爱情与家庭的美好,增添了诗作的情感深度。
整首诗通过细腻的笔触,展现了诗人对自然之美的欣赏与对生命意义的思考。在静谧的环境中,诗人不仅感受到了春天的气息,更体会到了生命的律动与和谐之美。这种对自然与生活的热爱,以及对美好事物的敏锐感知,是这首诗留给读者最深刻的印象。
朱公将赴成均时,炎炎六月云峰奇。
阊门鼓声催画鹢,陂塘菡萏方华滋。
朝云回首暮云合,汗青嵬磊扃岩扉。
先生顾此重惜去,片帆未肯乘风飞。
贱子乃前致以词,诚知去鲁心迟迟。
丈夫出处会有时,从来猿鹤焉能知。
醇儒况复生盛世,终老岩穴将何为。
公其去矣莫回首,君王仄席思贤久。
公怀慷慨善哉言,挽舟便出枫桥口。
在事常郁郁,抛官意扬扬。
安能屈五斗,秉耒庸何伤。
往者永康令,柴桑远相望。
烹鱼得赪尾,缩手生背芒。
投簪息吾驾,刺口时谈王。
坐见明月溪,柔柯擢长杨。
愿以三寸舌,横流制汤汤。
櫑具惊曼倩,长裾识邹阳。
凭轼下贼垒,颓云如坏墙。