君不见鉴貌但鉴影,写貌难写心。
霍光邓禹在台阁,严陵魏野居山林。
功名道德照千古,不特肖貌传至今。
固知写貌易心难,状之妍丑笔可得,至理不在颜色间。
陈君笔力异众史,相貌既同心亦似。
昨日忘机入城市,草衣著我丹青里。
气爽神清谁比拟,雪霁梅花映秋水。
黄童白叟指点看,此老不是儒生酸。
陈君陈君容我閒,莫教添上貂婵冠。
君不见鉴貌但鉴影,写貌难写心。
霍光邓禹在台阁,严陵魏野居山林。
功名道德照千古,不特肖貌传至今。
固知写貌易心难,状之妍丑笔可得,至理不在颜色间。
陈君笔力异众史,相貌既同心亦似。
昨日忘机入城市,草衣著我丹青里。
气爽神清谁比拟,雪霁梅花映秋水。
黄童白叟指点看,此老不是儒生酸。
陈君陈君容我閒,莫教添上貂婵冠。
这首诗是元末明初诗人王冕所作的《赠写照陈肖堂》,通过对画家陈肖堂的画像技艺的赞美,表达了对人物内心世界的关注和对画中人物形象生动传神的赞赏。首句“君不见鉴貌但鉴影,写貌难写心”揭示了绘画的局限,强调了描绘人物精神气质的重要性。接着通过霍光、邓禹、严陵、魏野等历史人物的例子,说明了画像不仅要形似,更要神似,传达出道德与功名的永恒价值。
诗人高度评价陈肖堂的画技,称其“相貌既同心亦似”,并以“雪霁梅花映秋水”形容画中人物的气韵生动,既有如冬日梅花般的清高,又如秋水般澄澈。最后两句“陈君陈君容我閒,莫教添上貂婵冠”则表达了对画家的恳求,希望他能真实呈现人物,不要添加过多的装饰或标签,保持人物的本真。
整体来看,这首诗不仅赞扬了画家的技艺,也体现了诗人对于艺术创作中形神兼备的追求,以及对人性和道德的深刻理解。
泥滑滑,泥滑滑,污了绣鞋污罗袜。
枪林弹雨迎面来,天公又复恶作剧。
如但霢霂继滂沱,道上行潦深没膝。
入坎出坎占卦爻,迷凶或可化为吉。
女儿原是千金身,鞋袜虽污身自洁。
莲出污泥保净根,花虽藩溷全贞节。
姊妹比肩惘惘行,任滑一声一声来强聒:泥滑滑,泥滑滑。
我客古上谷,君侨辽之阳。
翁翁者何心,造此离别场。
离别徂二岁,忽焉来帝乡。
我昨得君书,昼夜以徬徨。
轻骑入军都,期君金台旁。
君笑为我言,人为天所忙。
省亲返南国,觅举来北方。
得马复失马,亡羊更寻羊。
六月不得息,萍梗随风飏。
且喜见故人,一饫饥渴肠。
闻言感累欷,对饮倾百觞。
姑作十日留,不妨次公狂。
或话陶公田,或抚毛生囊。
时事或恸哭,旧学或商量。
诗或寻旗亭,曲或听教坊。
或邀徐孺子,或款张思光。
名宰进姚合,懒仙招吴刚。
肝肠热如火,嚼冰不得凉。
鴳雀处蓬蒿,乃思为凤凰。
志意郁不遂,不敢偷太仓。
素心四三人,晨夕歌慨慷。
嘤嘤求声鸟,萃集旋飞翔。
戢戢聚头鱼,堂策呼分行。
我续出塞曲,君歌适馆章。
握手送登车,黯然同神伤。
亦知终有别,胡竟聚难常。
亦知别不久,不久犹觉长。
岂无寄书邮,不如觌面详。
岂无抚尘交,不如知心良。
翁翁者何心,造此离别场。
愿言互鞭策,努力沛腾骧。
更为语黄九,倔强母暂忘。
不自弃驽骀,犹堪报君王。
彭彭冀野马,会看联镳扬。
《与朱敬斋都中话旧,即以志别》【清·梅文明】我客古上谷,君侨辽之阳。翁翁者何心,造此离别场。离别徂二岁,忽焉来帝乡。我昨得君书,昼夜以徬徨。轻骑入军都,期君金台旁。君笑为我言,人为天所忙。省亲返南国,觅举来北方。得马复失马,亡羊更寻羊。六月不得息,萍梗随风飏。且喜见故人,一饫饥渴肠。闻言感累欷,对饮倾百觞。姑作十日留,不妨次公狂。或话陶公田,或抚毛生囊。时事或恸哭,旧学或商量。诗或寻旗亭,曲或听教坊。或邀徐孺子,或款张思光。名宰进姚合,懒仙招吴刚。肝肠热如火,嚼冰不得凉。鴳雀处蓬蒿,乃思为凤凰。志意郁不遂,不敢偷太仓。素心四三人,晨夕歌慨慷。嘤嘤求声鸟,萃集旋飞翔。戢戢聚头鱼,堂策呼分行。我续出塞曲,君歌适馆章。握手送登车,黯然同神伤。亦知终有别,胡竟聚难常。亦知别不久,不久犹觉长。岂无寄书邮,不如觌面详。岂无抚尘交,不如知心良。翁翁者何心,造此离别场。愿言互鞭策,努力沛腾骧。更为语黄九,倔强母暂忘。不自弃驽骀,犹堪报君王。彭彭冀野马,会看联镳扬。
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