八月当秋社,儿童报雁来。
稿砧相别久,莫是有书回。
八月当秋社,儿童报雁来。
稿砧相别久,莫是有书回。
这首诗描绘了秋季时节,儿童欢庆大雁归来的场景,充满了浓厚的季节氛围和乡村生活气息。通过“八月当秋社”一句,点明了时间与地点,秋社是中国古代民间祭祀土地神的日子,与丰收和感恩紧密相关。接着,“儿童报雁来”生动地展现了孩子们对大雁回归的喜悦与期待,体现了人与自然和谐共处的美好画面。
“稿砧相别久,莫是有书回。”这两句则将情感引向更深的层次。这里“稿砧”借指远行之人,暗示有人离家已久,或许正期盼着远方的亲人能够寄来书信,表达思念之情。这种对家书的渴望,不仅反映了游子的思乡之情,也寄托了家人对远方亲人的深深挂念。整首诗在描绘自然景象的同时,巧妙融入了人物的情感,使得诗歌既有画面感,又富含情感深度,展现出诗人细腻的情感捕捉能力和高超的艺术表现力。
副岳临玄圃,高梧隐绛房。
几拳凝翠霭,一勺聚沧浪。
恰遇清和日,欣逢正觉场。
灵椿推总宪,丹桂羡诸郎。
谱牒招曹偶,姻联萃绣裳。
阳丘三璧玉,桓邑两琳琅。
邂逅及参佐,丰标俱激昂。
嗟余惭朽质,亦幸齿班行。
野旷容疏放,时暄荫晚凉。
雄风多岸帻,霁月在雕梁。
歌啭雪儿艳,屏开云母光。
呼卢情愈浃,下榻兴弥长。
高论窥今古,清言洒肺肠。
凌晨瞻法座,孤峭礼空王。
兔柴峰峦秀,仙踪石印彰。
青精煮作饭,松蕊啖生香。
金谷堪同咏,兰亭可媲芳。
驱车薄暮去,寤寐忍相忘。