争抱荆筐拾马留,贫儿朝夕候鸣驺。
不知金印为何物,肯要人间万户侯?
争抱荆筐拾马留,贫儿朝夕候鸣驺。
不知金印为何物,肯要人间万户侯?
这首诗描绘了一个贫穷儿童的生活场景。"争抱荆筐拾马留",生动展现了孩子们争先恐后地捡拾马匹遗留下的东西,可能是一些有用或值钱的东西,以补贴家用。"贫儿朝夕候鸣驺",说明这些孩子每天都在期待着贵族的车马经过,希望能从马匹的遗弃中找到机会。
接下来的两句"不知金印为何物,肯要人间万户侯?"则揭示了孩子的天真和对富贵的无知。他们并不理解象征权势的金印意味着什么,更不知道那可以换取万人之上的地位。这句诗流露出一种质朴的社会观察,表达了诗人对于底层人民生活状态的同情和对社会不公的反思。
整体来看,这首诗通过贫儿的形象,揭示了元末明初社会阶层的鲜明对比,以及人们对权力与财富的不同认知,具有一定的社会历史背景和人文关怀。
君自天下士,抱奇翳负郭。
当其未遇时,迹或似脱略。
予也窃窥之,神龙困沟壑。
苟际风云起,雷雨随喷薄。
高标出妙选,名世信有作。
遇合良不偶,岂但荣进乐。
明明我元后,求贤一何博。
英豪赞经纶,事业在挥扩。
一人既有庆,宇宙同清廓。
高勋踵前臣,图画麒麟阁。
始惬平生心,万古长灼烁。
述作固不朽,贫贱之所托。
勿以七尺躯,负此千金诺。