雁行两翼本同风,防护原知具苦衷。
为恐鹓雏栖枳棘,便将蜗舍作牢笼。
一拳欲掣丝先断,百计还谋媒别通。
形迹锢藏消息杳,教从何处索冥鸿。
雁行两翼本同风,防护原知具苦衷。
为恐鹓雏栖枳棘,便将蜗舍作牢笼。
一拳欲掣丝先断,百计还谋媒别通。
形迹锢藏消息杳,教从何处索冥鸿。
这首诗以“雁”为喻,描绘了忠诚与牺牲的主题。开篇“雁行两翼本同风,防护原知具苦衷”,形象地展现了雁群齐心协力、共同抵御风雨的形象,同时也暗示了忠诚与保护的意义。接着,“为恐鹓雏栖枳棘,便将蜗舍作牢笼”,通过对比鹓雏(象征纯洁无辜)与枳棘(象征险恶环境)以及雁群(象征庇护者)与蜗舍(象征囚笼),表达了对保护弱小、避免其遭受伤害的深沉关怀。
“一拳欲掣丝先断,百计还谋媒别通”,这两句运用了比喻手法,以“一拳欲掣丝先断”形容保护行动的艰难与脆弱,“百计还谋媒别通”则暗示了在困境中寻求变通的努力。整体来看,诗人通过雁的形象,探讨了忠诚、牺牲与保护的主题,同时表达了对现实困境中寻找出路的思考和希望。
最后,“形迹锢藏消息杳,教从何处索冥鸿”,以“形迹锢藏消息杳”描绘了困境中的隐秘与孤独,而“教从何处索冥鸿”则寄托了对自由与希望的向往,暗示了即使在重重束缚之下,也应保持对美好事物的追求和向往。整首诗情感深沉,寓意丰富,体现了诗人对忠诚、牺牲与希望的深刻思考。
君不见罗敷采桑城南路,不肯轻为使君妇。
又不见银钗垂颈负薪归,四十未嫁夔州女。
双丫何自老山中,当年岂羡西邻富。
花前啼鸟春不知,水里姮娥夜相顾。
宁为山头望夫石,傥有飞鸿传尺素。
莫学巫山十二峰,为云为雨朝还暮。
老奴玉镜谁自料,阿娇金屋知何所。
明珠节妇浪悲吟,罗袜洛神空有赋,蛾眉入宫须见妒。
纷纷蜂子竞生涯,每到花时辄放衙。
悬室尽将花作蜡,何人翻以蜡为花。
姑从凡卉论先后,若比江梅有等差。
弄假像真真像假,小儿造物未须誇。