谁令君作官,衮衮簿书下。
谁令君不学,陷阱乃欲跨。
缅怀北窗翁,斯人盖多暇。
田畴望家远,日月已秋罢。
尚蒙诸公怜,未至官长骂。
何时归来图,更作一段画。
谁令君作官,衮衮簿书下。
谁令君不学,陷阱乃欲跨。
缅怀北窗翁,斯人盖多暇。
田畴望家远,日月已秋罢。
尚蒙诸公怜,未至官长骂。
何时归来图,更作一段画。
这首诗描绘了诗人对官场生活的感慨与反思。首句“谁令君作官,衮衮簿书下”,表达了对被迫进入官场,被繁琐文书所束缚的无奈和不满。接着,“谁令君不学,陷阱乃欲跨”则揭示了诗人对自身未能深造学问,从而可能陷入官场险恶的自责。
“缅怀北窗翁,斯人盖多暇”,诗人回忆起过去悠闲自在的生活,与当前忙碌紧张的官场生活形成鲜明对比。“田畴望家远,日月已秋罢”,描述了诗人远离家乡,时间在繁忙工作中流逝,季节更迭,岁月无情。
“尚蒙诸公怜,未至官长骂”,诗人庆幸自己还未遭受上级严厉批评,但这种处境并非长久之计。“何时归来图,更作一段画”,表达了诗人渴望回归宁静生活,以艺术创作来寄托情感的愿望。
最后,“今日幸闲暇,新文加点窜,欲歇不能罢,虽微尘事妨,颇畏俗子骂,出门见诸老,此语君可画”,诗人感叹当前难得的闲暇时光,却因创作而无法停下,害怕世俗的眼光,但见到老友时,他愿意分享自己的心声,通过绘画来表达。
整首诗通过对比、回忆和反思,展现了诗人对官场生活的复杂情感,既有对自由自在生活的向往,也有对现实困境的无奈和挣扎。
朝登黄金门,暮上白玉堂。
清飙播柔弦,倏忽变炎凉。
蟋蟀吟苔砌,宵行流夜光。
云汉悬西南,星斗何纵横。
唐虞布文德,中国奏《韶》章。
群后让于朝,凤凰亦来翔。
流音激青霄,奋翮向朝阳。
万动各飞奔,赖此一人庆。
志士思丧元,贤人愿垂芳。
揽镜照容鬓,无使生秋霜。
不及少壮时,摅此忠义肠。
仰视西日速,怛然令内伤。
大痴道人顾长康,平生痴绝仍画绝。
长卷当年我亦观,大略犹能为人说。
山川历历百里开,仿佛扁舟适吴越。
平林曲岸客共游,复嶂重湖天所设。
渔工樵子互出没,定有高人在岩穴。
墨沈淋漓拾未能,信得画家山水诀。
为人说此亦徒然,把笔安能指下传。
对本临模未为苦,运思想象谁能专。
晴窗设色手自改,输与吾乡沈石田。