艳阳刚得见新红,到眼韶华一瞬空。
自是天公悭雨露,却教桃李盼春风。
艳阳刚得见新红,到眼韶华一瞬空。
自是天公悭雨露,却教桃李盼春风。
这首诗以艳阳与新红开篇,描绘了一幅春日生机勃勃的景象,紧接着“到眼韶华一瞬空”一句,转折出时光易逝、美好转瞬即逝的感慨。诗人借自然界的规律,暗喻人生的无常和短暂。
“自是天公悭雨露”,这里的“天公”指的是自然界的主宰,而“雨露”象征着滋养万物的恩惠。这句话表达了对大自然不公的质疑,似乎在说,为何只有某些事物能获得足够的滋养,而其他生命却只能望而兴叹。
最后一句“却教桃李盼春风”,将视角转向了期待与希望。桃李象征着那些渴望得到关注和机会的事物或人,他们期盼着春风的到来,寓意着希望与改变的来临。整首诗通过对比和象征手法,探讨了时间、命运与希望的主题,情感深沉而富有哲理。
舍北有废园,灌木深且蕃。
剪鏺忽明豁,有物峙草间。
瑰颀似人立,乃是石假山。
汲泉洗宿翳,三峰各苍颜。
亦钟神秀资,似无斧凿痕。
此地山既多,层峦缭周垣。
烟霏媚朝暮,晴雨皆可观。
云何昔人意,因假遂遗真。
思欲庐峻顶,㟝嵝悉下陈。
泰华在我闼,浩与寥廓邻。