半空楼阁倚崔嵬,海色霞光万里开。
惊起头陀扫花去,传呼宰相看山来。
旌幢晓日千峰拥,骑从春风叠嶂回。
不向山僧留玉带,恐教猿鹤也疑猜。
半空楼阁倚崔嵬,海色霞光万里开。
惊起头陀扫花去,传呼宰相看山来。
旌幢晓日千峰拥,骑从春风叠嶂回。
不向山僧留玉带,恐教猿鹤也疑猜。
这首诗描绘了一幅壮丽的山中景象,通过细腻的笔触展现了自然与人文的和谐共存。首句“半空楼阁倚崔嵬”描绘了山中楼阁高耸入云,与山峦相连的壮观景象。接着,“海色霞光万里开”则以广阔的视角,展现了天空与山色交相辉映的壮丽景色。
“惊起头陀扫花去,传呼宰相看山来”两句,运用对比手法,生动地描绘了山中僧人与官员的不同活动,头陀在晨光中清扫花朵,而远方传来宰相观赏山景的消息,体现了山中生活的静谧与外界的繁华。
“旌幢晓日千峰拥,骑从春风叠嶂回”进一步渲染了山中清晨的氛围,旌旗与车马在阳光下与群峰相映成趣,春风吹过,山峦起伏,画面充满生机与活力。
最后,“不向山僧留玉带,恐教猿鹤也疑猜”表达了诗人对自然美景的珍惜之情,同时也流露出一种超然物外的哲学思考,暗示了山中之景不仅为人类所欣赏,也为自然界的生灵所向往。
整体而言,这首诗通过对山中景致的细腻描绘,展现了自然之美与人文之美的和谐统一,以及对自然的敬畏与珍视之情。
汝读圣贤书,当学圣贤理。
理虽深无极,散在日用耳。
醒心体高堂,束意遇近事。
苟有欲为者,慎莫顺自己。
今既入泮宫,居然青衿矣。
功名岂有涯,所贵不在此。
既喜居人前,不足便可耻。
从今当勤学,奋志期兴起。
逆意勿为苦,他日乐无比。
黉门拜圣人,决定是君子。
严父可趋庭,良师可奉侍。
金声与玉振,于汝原可跂。
我虽老比丘,亦羡天伦喜。
父慈子则孝,此乐岂可拟。
学成见于用,有光于国史。
勿谓瀛洲远,便从今日始。