昨日迎慈豫,今朝问体便。
书斋退憩息,朝政敕传宣。
已觉池塘丽,还亲翰墨缘。
六经源设讨,百行有当先。
昨日迎慈豫,今朝问体便。
书斋退憩息,朝政敕传宣。
已觉池塘丽,还亲翰墨缘。
六经源设讨,百行有当先。
这首诗描绘了皇帝在仲春时节,于书屋中探讨儒家经典的情景。首句“昨日迎慈豫,今朝问体便”展现了皇帝对母亲的关怀与问候,体现了孝道。接着“书斋退憩息,朝政敕传宣”则表明皇帝在处理完政务后,回到书斋寻求心灵的宁静与知识的滋养。
“已觉池塘丽,还亲翰墨缘”两句,以池塘之景喻读书之乐,同时强调了皇帝对书法艺术的亲近与热爱。“六经源设讨,百行有当先”则点明了皇帝在探讨六经(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》)的基础上,注重修身齐家治国平天下的实践,体现了儒家的治世之道。
整体而言,这首诗不仅展现了皇帝对于传统文化的深厚兴趣和对治国理政的深思熟虑,也体现了其作为君主对于家庭伦理和社会责任的重视。通过细腻的描写,展现了皇帝在繁忙政务之余,仍不忘修身养性、学习经典的高尚情操。
好山意度如高人,偃蹇那肯来朱门。
青油幕中盛快士,爱山惟恐不能致。
昭亭东望天一涯,武担亦复归迟迟。
开窗延得竹君瘦,借竹为媒来石友。
烟云吐吞一席间,瓦盆取月湖海宽。
羽书撤警文书省,一炷水沉销日永。
不嗔邻客唤门频,支颐对玩玉嶙峋。
平生我亦烟霞痼,强拟为君援笔赋。
破除几许白云腴,肠枯搜搅一句无。
昨宵梦怕大刀折,诗债未偿宁许别。
从君差乐休念归,剩借前箸裨筹帷。
主公威声劘敌垒,旆旌行拂终南翠。
若携诸吏上峥嵘,容我后乘陪载赓。