錣策不能劝,何况鞭影乎。
由胸无道路,化世为崎岖。
江上汁诸葛,延英汗令狐。
莫将万石粟,笑彼一囊刍。
錣策不能劝,何况鞭影乎。
由胸无道路,化世为崎岖。
江上汁诸葛,延英汗令狐。
莫将万石粟,笑彼一囊刍。
这首诗以“驽”为题,借马匹之“驽”喻人之才能平庸,通过对比和讽刺手法,揭示了社会中某些现象的荒谬与不公。
首句“錣策不能劝,何况鞭影乎”,以马匹为例,即使用鞭策也不能激发其奔跑,更何况是虚幻的鞭影呢?这里暗喻了对平庸之人的激励无效,讽刺了那些徒有其表、实则无能为力的人。
接着,“由胸无道路,化世为崎岖”,指出平庸之人因为缺乏正确的人生方向和规划,导致原本平坦的世界变得艰难曲折。这反映了在社会发展中,缺乏远见卓识的人往往给社会带来不必要的困扰和阻碍。
“江上汁诸葛,延英汗令狐”两句,运用典故,以诸葛亮和令狐延英的故事隐喻,强调了才能的重要性。诸葛亮以其卓越的智慧和能力,辅佐刘备建立了蜀汉政权;而令狐延英则是唐朝的一位著名诗人,他的才华横溢,深受时人赞赏。这两句通过对比,突出了才能对于个人和社会发展的重要性。
最后,“莫将万石粟,笑彼一囊刍”,告诫人们不要嘲笑那些拥有少量资源(如一囊刍)却有能力将其转化为巨大价值的人,而应尊重和欣赏他们的努力与成就。这句话倡导了一种公平的价值观,提醒人们不应仅以物质财富来衡量一个人的价值,而应关注其内在品质和贡献。
整体而言,这首诗通过形象生动的比喻和讽刺,深刻地探讨了才能、努力与社会价值之间的关系,以及在评价个体时应秉持的公正态度。
安石风流无奈何,欲将赤骥换青娥。
不辞便送东山去,临老何人与唱歌。
山林吾丧我,冠带尔成人。
莫学嵇康懒,且安原宪贫。
山阴多北户,泉水在东邻。
缘合妄相有,性空无所亲。
安知广成子,不是老夫身。
有琴斯鸣,于宰之庭。君子莅止,其心孔平。
政既告成,德以永贞。鸣琴有衎,于颍之畔。
彼之才髦,其年未冠。闻诗闻礼,斐兮璨璨。
鸣琴其怡,于颍之湄。二子翰飞,言戾京师。
有郁者桂,爰攀其枝。琴既鸣矣,宵既清矣。
烘煁有炜,酒醴惟旨。喟我寤叹,吁其别矣。
紫殿肃阴阴,彤庭赫弘敞。
风动万年枝,日华承露掌。
玲珑结绮钱,深沉映朱网。
红药当阶翻,苍苔依砌上。
兹言翔凤池,鸣佩多清响。
信美非吾室,中园思偃仰。
朋情以郁陶,春物方骀荡。
安得凌风翰,聊恣山泉赏。