断续江村踏月行,谁家茅屋乱鸡鸣。
欢呼童仆愁迷道,时听云林远近声。
断续江村踏月行,谁家茅屋乱鸡鸣。
欢呼童仆愁迷道,时听云林远近声。
这首诗描绘了清晨出行的宁静与孤独感,以及旅途中对自然声音的敏感捕捉。首句“断续江村踏月行”以简洁的语言勾勒出诗人独自在月光下穿越江边村落的画面,营造出一种清冷而悠远的氛围。次句“谁家茅屋乱鸡鸣”则通过远处零散的鸡叫声,进一步强化了旅途中的孤独与寂静,同时也暗示了乡村生活的朴素与和谐。
接着,“欢呼童仆愁迷道”一句,似乎是对前文情境的一种转折,通过想象中童仆的欢声笑语与诗人内心的困惑形成对比,展现了旅途中的复杂心情。最后,“时听云林远近声”则将读者的思绪拉回自然之中,强调了诗人对周围环境的细致观察和深刻感受,云林的声响成为连接内心世界与外部世界的桥梁,使得整个画面更加生动且富有诗意。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,成功地捕捉并传达了早行之路上的孤独、思考与自然之美,展现了明代文人对于生活细节的敏锐洞察和情感表达的独特风格。
昭陵玉函出人间,开平经今四百年。
永和远距贞观先,俯仰陈迹俱可怜。
古人学书如学仙,笔锋谁入玄之玄。
水晶宫里佳公子,风流翰墨皆天然。
我评逸少非真逸,史载深谋并绝识。
独留茧纸博千金,似是艺成能掩德。
名士由来赝逼真,书空咄咄彼何人。
遗才流落稽山下,修竹娟娟万古春。
山上有佳木,春风抽新萌。
勿纵羊与斧,条叶随敷荣。
山下有流泉,涓涓滴深清。
勿投泥与沙,支派任纵横。
物尔人亦然,习与性俱成。
位可望贤圣,教乃始孩婴。
五典叙千古,一编粹群英。
属辞不厌巧,立义不厌精。
金玉二三子,源委诸老生。
寒灯读未竟,眵眼开双明。
惜哉书晚出,会使世盛行。
价知贵洛纸,报愧乏齐琼。
去年中秋月色高,吴山痛饮推文豪。
今年依旧故乡月,纷纷青紫誇儿曹。
世间儿曹何足数,芙蓉仙人在江浦。
握荃怀瑾遗世纷,黄卷日与圣贤伍。
曾攀月桂臼边枝,素娥夜半睡不知。
觉来薄怒赪自持,与仙重约三秋期。
一朝功成九霄去,小黠肯顾偷桃儿。
城东白发龙钟叟,瓣香来祝仙人寿。
长生辟谷未要学,千载与君期不朽。