礼乐推三代,文章似六经。
应时明出处,当世仰仪刑。
贾谊趋宣室,桓荣表汉廷。
青云登棘位,皓月映槐厅。
大笔频追谥,丰碑屡作铭。
祝釐迎茂祉,赞祀答穹灵。
圣主加荣宠,儒林慕德馨。
声名腾宇宙,黼黻佐朝廷。
小子成樗散,明公耀德星。
朽材难切琢,钝刃冀摩硎。
得照青藜火,甘为白泽钉。
高山恒仰止,鄙业久荒宁。
讵敢思推挽,何繇乞建瓴。
鲋鱼愁旱辙,笼鸟羡秋冥。
未许升堂室,深怀捧户扃。
可怜昏瞀久,欣睹凤凰翎。
礼乐推三代,文章似六经。
应时明出处,当世仰仪刑。
贾谊趋宣室,桓荣表汉廷。
青云登棘位,皓月映槐厅。
大笔频追谥,丰碑屡作铭。
祝釐迎茂祉,赞祀答穹灵。
圣主加荣宠,儒林慕德馨。
声名腾宇宙,黼黻佐朝廷。
小子成樗散,明公耀德星。
朽材难切琢,钝刃冀摩硎。
得照青藜火,甘为白泽钉。
高山恒仰止,鄙业久荒宁。
讵敢思推挽,何繇乞建瓴。
鲋鱼愁旱辙,笼鸟羡秋冥。
未许升堂室,深怀捧户扃。
可怜昏瞀久,欣睹凤凰翎。
这首诗是明代诗人王绂所作的《呈太常少卿高先生》,通过“礼乐”、“文章”、“贾谊”、“桓荣”等典故,展现了对高先生学问与品德的高度赞扬。诗中运用了丰富的历史人物和事件作为比喻,如“趋宣室”、“表汉廷”、“棘位”、“槐厅”等,形象地描绘了高先生在学术界的地位和影响力。
诗的前半部分,诗人以“三代”、“六经”、“青云”、“皓月”等象征性语言,赞美高先生学问渊博,如同古代圣贤一般,其文章和行为对当代社会有着深远的影响。后半部分则表达了诗人对高先生的敬仰之情,以及自己虽才疏学浅,但内心充满敬意,渴望能有机会向高先生学习,提升自我。
整体而言,这首诗不仅展现了对高先生的崇高敬意,也体现了诗人对于学问追求的热忱和谦逊的态度。通过丰富的历史典故和生动的比喻,使得诗歌具有深厚的文化底蕴和艺术魅力。
九点秋烟黛色空,绿华归思颇无穷。
每悲驭鹤身难任,长恨临霞语未终。
河影暗吹云梦月,花声闲落洞庭风。
蓝丝重勒金条脱,留与人间许侍中。
川上女,晚妆鲜。
日落青渚试轻楫,汀长花满正回船。
暮来浪起风转紧,自言此去横塘近。
绿江无伴夜独行,独行心绪愁无尽。
吾族白眉良,才华动洛阳。
观光初入仕,应宿始为郎。
飞萤玩书籍,白凤吐文章。
海卿逾往雅,河尹冠前张。
择材绥鄢郢,殊化被江湘。
高楼临广陌,甲第敞通庄。
列馆邙山下,疏亭洛水傍。
昌年赏丰陌,暇日悦林塘。
衣冠皆秀彦,罗绮尽名倡。
隔岸闻歌度,临池见舞行。
门庭寒变色,棨戟日生光。
穷阴方叆叇,杀气正苍茫。
感时兴盛作,晚岁共多伤。
积德韦丞相,通神张子房。
吟草遍簪绂,逸韵合宫商。
功名守留省,滥迹在文昌。
家园遥可见,台寺近相望。
无庸乘侍谒,有暇共翱翔。
棣华依雁序,竹叶拂鸾觞。
水坐怜秋月,山行弄晚芳。
恩华惭服冕,友爱勖垂堂。
无由报天德,相顾咏时康。
《同光禄弟冬日述怀》【唐·崔泰之】吾族白眉良,才华动洛阳。观光初入仕,应宿始为郎。飞萤玩书籍,白凤吐文章。海卿逾往雅,河尹冠前张。择材绥鄢郢,殊化被江湘。高楼临广陌,甲第敞通庄。列馆邙山下,疏亭洛水傍。昌年赏丰陌,暇日悦林塘。衣冠皆秀彦,罗绮尽名倡。隔岸闻歌度,临池见舞行。门庭寒变色,棨戟日生光。穷阴方叆叇,杀气正苍茫。感时兴盛作,晚岁共多伤。积德韦丞相,通神张子房。吟草遍簪绂,逸韵合宫商。功名守留省,滥迹在文昌。家园遥可见,台寺近相望。无庸乘侍谒,有暇共翱翔。棣华依雁序,竹叶拂鸾觞。水坐怜秋月,山行弄晚芳。恩华惭服冕,友爱勖垂堂。无由报天德,相顾咏时康。
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