官河苦多盗,纡港还苦迟。
冷色来睨人,已有芙蓉枝。
芙蓉花浅红,剩绿搀柳丝。
野人立柳旁,手把长项犁。
似傲田居閒,含笑目相移。
故抚牛背平,扶童与之骑。
读书无一能,我实心惭伊。
平生志胞与,民命关疮痍。
胡祇同室人,尚难免流离。
去当事锄种,矢与槃涧期。
官河苦多盗,纡港还苦迟。
冷色来睨人,已有芙蓉枝。
芙蓉花浅红,剩绿搀柳丝。
野人立柳旁,手把长项犁。
似傲田居閒,含笑目相移。
故抚牛背平,扶童与之骑。
读书无一能,我实心惭伊。
平生志胞与,民命关疮痍。
胡祇同室人,尚难免流离。
去当事锄种,矢与槃涧期。
这首诗描绘了作者在前往海会寺途中所见的一系列生动场景,展现了江南水乡的自然风光和当地人的生活状态。
首句“官河苦多盗,纡港还苦迟”点明了官河上盗贼横行,迂回的港湾船只行动缓慢的现状,暗示了社会治安的不靖和交通的不便。接着,“冷色来睨人,已有芙蓉枝”描绘了一幅冷色调的画面,但突然间,冷色中透露出芙蓉的生机,给人以希望和温暖的感觉。
“芙蓉花浅红,剩绿搀柳丝”进一步渲染了这一景象,浅红色的芙蓉花点缀在绿色的柳丝之间,构成了一幅和谐美丽的画面。随后,诗人笔锋一转,描写了一位在柳旁耕作的农夫,他手持长犁,似乎在享受这份闲适,又或是对生活充满期待,他的笑容传递出对生活的热爱和满足。
“似傲田居閒,含笑目相移”形象地刻画了农夫的神态,他看似对田园生活感到满足,眼神中透露出对周围环境的欣赏。接着,“故抚牛背平,扶童与之骑”描述了农夫与牛、儿童之间的和谐相处,体现了人与自然、人与人之间的亲密关系。
“读书无一能,我实心惭伊”表达了诗人对自己学识不足的自谦之情,同时也对农夫的智慧和生活态度表示敬佩。最后,“平生志胞与,民命关疮痍。胡祇同室人,尚难免流离”则揭示了诗人对民生疾苦的关注,以及对社会动荡的忧虑。
整首诗通过细腻的描绘和深刻的思考,展现了江南水乡的自然美景和人民的生活状态,同时也反映了诗人对社会现实的关切和对理想生活的向往。
红锦绷盛河北贼,紫金盏酌寿王姬。
弄成晚岁琅当曲,正是三郎快活时。
随牒沧海隅,两见初月吐。
缅怀故山友,飘散等风雨。
低头翻簿书,仄足随步武。
荒哉旧时学,千石压一缕。
泾渭谁浊清,荼荠互甘苦。
痴儿了官事,朝饭或过午。
聊为五斗淹,未受三命俯。
有得那免失,无阙孰为补。
门前流水车,六辔去如组。
忽逢阮生途,微径何由取。
夸者类死权,所死固已粗。
人生天地间,谁客复谁主。
蛙鸣傥适意,贤于两部鼓。
蜗角起相攘,战剧赤白羽。
息机自搰搰,独趣甘踽踽。
喧寂不相谋,笑人从邓禹。
行藏正有时,倚楼追杜甫。
固知抱书癖,未肯学钱虏。
长缨羁单于,尺纸招赞普。
古来磊落人,过眼蚊蚋聚。
且复对青山,天外修眉妩。
悠然成独酌,醉语免童羖。
是时秋冬交,寒事欲墐户。
蛩螀夜唧唧,草木霜莽莽。
新诗从何来,令我隘寰宇。
飒然出世姿,一蜕尘与土。
海风入书帏,吟和鸥鸦橹。
夜光惊照室,恍若珠还浦。
拂研染松煤,自汲寒井甒。
恶语未用删,意澹声节古。
起看参斗横,的历挂枌栩。
《书怀》【宋·戴栩】随牒沧海隅,两见初月吐。缅怀故山友,飘散等风雨。低头翻簿书,仄足随步武。荒哉旧时学,千石压一缕。泾渭谁浊清,荼荠互甘苦。痴儿了官事,朝饭或过午。聊为五斗淹,未受三命俯。有得那免失,无阙孰为补。门前流水车,六辔去如组。忽逢阮生途,微径何由取。夸者类死权,所死固已粗。人生天地间,谁客复谁主。蛙鸣傥适意,贤于两部鼓。蜗角起相攘,战剧赤白羽。息机自搰搰,独趣甘踽踽。喧寂不相谋,笑人从邓禹。行藏正有时,倚楼追杜甫。固知抱书癖,未肯学钱虏。长缨羁单于,尺纸招赞普。古来磊落人,过眼蚊蚋聚。且复对青山,天外修眉妩。悠然成独酌,醉语免童羖。是时秋冬交,寒事欲墐户。蛩螀夜唧唧,草木霜莽莽。新诗从何来,令我隘寰宇。飒然出世姿,一蜕尘与土。海风入书帏,吟和鸥鸦橹。夜光惊照室,恍若珠还浦。拂研染松煤,自汲寒井甒。恶语未用删,意澹声节古。起看参斗横,的历挂枌栩。
https://www.ahchsz.com/shici/46gJiui.html