不缘青紫不明经，科目多惭旧两生。
三豕鲁鱼曾未学，一蜗蛮触已争名。
栋梁材欲丘山重，沧海珠遗星斗明。
未必童乌能辨此，乃翁先已荷陶成。
《石孙试童子郡广文赠之诗代赓为谢·其一》全文
- 翻译
- 如果没有科举功名，学问就难以通晓，我对此感到惭愧，作为旧时秀才。
对于错字如'三豕鲁鱼'这样的基本知识，我都未曾学习过，而争夺微小名声的事情已经发生。
我希望能成为栋梁之材，如同山岳般厚重，像沧海明珠般光芒四射。
并非所有幼鸟都能理解这些，但我的父亲早已教导我，如同陶铸器物一般塑造了我。
- 注释
- 青紫：古代官服的紫色和红色，代指科举功名。
科目：科举考试的科目。
三豕鲁鱼：典故，形容文字错误，如'豕'误为'己'，'鲁'误为'鱼'。
一蜗蛮触：比喻微小的事物或争端。
栋梁材：比喻有才能、能担当重任的人。
丘山重：形容非常厚重，像山一样。
沧海珠：比喻珍贵的物品或人才。
星斗明：形容光芒耀眼，如同星辰。
童乌：幼鸟，比喻年轻人。
乃翁：你的父亲。
荷陶成：承受陶铸，比喻接受教育和培养。
- 鉴赏
这首诗是宋代文学家方岳的作品，名为《石孙试童子郡广文赠之诗代赓为谢（其一）》。从内容上看，这是一首表达学者对知识渴望和学问追求的诗句。
“不缘青紫不明经”，点出了学习古籍经典的重要性，"科目多惭旧两生"则表现了学者对于未能充分掌握所学知识的懊恤。"三豕鲁鱼曾未学，一蜗蛮触已争名"，通过比喻手法强调了学习如同品味美食一样应该深入且细致。
“栋梁材欲丘山重”，形象地描绘出学者对于知识的渴望，如同建造高大建筑所需的坚固材料。"沧海珠遗星斗明"，则是比喻深邃如沧海中的珍珠和璀璨满目的繁星，用以形容知识的宝贵和光辉。
“未必童乌能辨此”，表达了对儿童是否能够理解这些深奥知识的怀疑。"乃翁先已荷陶成"，意味着诗人自己已经在文学艺术上有所成就，如同携带着陶渊明的精神遗产。
整首诗通过对古籍学习的反思和自我期许，以及对于学问深度与广度的追求，展现了作者方岳深厚的文化底蕴和不懈追求知识的态度。
- 作者介绍
-
方岳
方岳(1199～1262),南宋诗人、词人。字巨山，号秋崖。祁门（今属安徽）人。绍定五年(1232)进士，授淮东安抚司□官。淳□中，以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道，被移治邵武军。后知袁州，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道的旧嫌而取消任命。朝代：宋 字：巨山 号：秋崖 籍贯：祁门（今属安徽） 生辰：1199～1262
- 猜你喜欢
戏作月川歌酒中调武冈守备周阃使
将军手掣生蟾蜍，志将扫断月窟除匈奴。
祈连天北黄河九曲纡，将军吐气可使挽泻倾玉壶。
匣中三尺芙蓉水，豪来提舞秋风里。
上天思磔虾蟆精，桂花老杜僵欲死。
碧海仙人夜泛银汉槎，宫袍解坐将军家。
起援北斗酌美酒，玉箫吹落南天霞。
南天万里秋冥冥，三湘七泽摇洞庭。
下看明月出沧海，君山一点银盘青。
吁嗟武川之水一斛波，明月其奈将军何。
愿飞玉盏邀嫦娥，醉取仙人三首瓮，然后扬眉结义天山雪峤横雕戈。