庭下乱生春草花,夭红不称野人家。
漫开漫落无人折,留得孤根数寸槎。
庭下乱生春草花,夭红不称野人家。
漫开漫落无人折,留得孤根数寸槎。
这首诗描绘了庭院中春草花开的景象,充满了自然与宁静之美。
首句“庭下乱生春草花”,描绘了春天到来时,庭院里草木繁茂,花朵盛开的景象。这里的“乱生”二字,生动地表现了春天万物复苏、生机勃勃的状态,同时也暗示了春天的随意和自然。
次句“夭红不称野人家”,则通过对比,强调了花朵的鲜艳与周围环境的朴素。夭红,形容花朵颜色鲜艳,但这样的色彩在“野人家”(乡村人家)的背景下显得有些突兀,不太相称。这不仅体现了诗人对自然景色的独特感受,也流露出一种淡淡的哀愁或感慨。
第三句“漫开漫落无人折”,进一步描述了花朵的自然生长与凋零过程。这里“漫开”与“漫落”两个词,形象地展现了花朵从开放到凋谢的过程,而“无人折”则暗示了这些花朵虽美却无人欣赏,增添了诗中的孤独感。
最后一句“留得孤根数寸槎”,以“孤根”(孤独的根茎)和“数寸槎”(几寸长的枯枝)为意象,表达了对生命短暂和自然循环的深刻思考。这句话既是对前文景象的总结,也是诗人情感的升华,展现出一种超然物外、淡泊名利的人生态度。
整体而言,这首诗通过对庭院春景的细腻描绘,展现了自然之美与人生哲思的融合,语言简洁而富有意境,情感深沉而不失清新,是宋代诗歌中的一篇佳作。
荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。
易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。
髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。
去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。
朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。
纳交得友天下士,器业日广德愈充。
今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。
拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。
朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。
金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。
潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。
人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。
嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。
惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。
胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。
至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。
勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。
济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。
多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。
暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
《金台别意图》【明·罗亨信】荆南山水清且幽,钟英毓秀多儒流。易君抱负更磊落,翩翩文采珊瑚钩。髫年讲学郡庠里,旦夕孜孜究经史。去年折得蟾宫枝,烨烨才名动都鄙。朅来鼓箧游辟雍,桥门观听何从容。纳交得友天下士,器业日广德愈充。今春校艺南宫下,乙榜荣登倍声价。拜官典教出名藩,文星炳焕人争讶。朋簪追饯驻金台,台畔离筵迤逦开。金杯错落玉壶倒,凤笙龙管声相催。潞州昔是繁华地,俗厚民淳敦礼义。人物犹称豫让贤,山川独数壶关异。嗟人所患在为师,能习旧闻新亦知。惟学不厌诲不倦,传道解惑何难为。胡瑗昔教苏湖学,分经治事大振作。至今史传称楷模,赫赫声华俨犹昨。勉旃此去继其踪,弘开绛帐临春风。济济青衿列讲下,辨疑析难咸畅通。多君质美年方艾,志蕴经纶镇长在。暂将时雨化菁莪,廊庙需材应有待。
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