托意深深未敢言,回灯乍复忆消魂。
远山近莫浮眉色,莲子初开隐笑痕。
可代忘忧书满幅,避人私语月当门。
孤情恰共兰心婉,欹笔凝思坐小轩。
托意深深未敢言,回灯乍复忆消魂。
远山近莫浮眉色,莲子初开隐笑痕。
可代忘忧书满幅,避人私语月当门。
孤情恰共兰心婉,欹笔凝思坐小轩。
这首诗以细腻的情感描绘和含蓄的意象构建,展现了诗人深邃的心境与微妙的情感波动。首联“托意深深未敢言,回灯乍复忆消魂”中,“托意”暗示了诗人内心深处的情感无法直接表达,“回灯”与“乍复”则描绘了思绪在回忆与现实间反复跳跃的状态,“消魂”一词更添了几分情感的哀愁与失落。
颔联“远山近莫浮眉色,莲子初开隐笑痕”运用自然景物来映射情感,远山之静默与近景之微妙变化,象征着诗人内心的复杂与细腻,而“莲子初开隐笑痕”则以莲花的生长过程隐喻情感的萌芽与变化,同时“隐笑痕”三字巧妙地将微笑的痕迹与情感的细微波动联系起来,增添了诗歌的意境美。
颈联“可代忘忧书满幅,避人私语月当门”进一步深化了情感的层次。通过“忘忧书”这一意象,表达了诗人寻求心灵慰藉的愿望,而“满幅”则强调了这种愿望的强烈与广泛。后半句“避人私语月当门”则描绘了一种在月光下秘密交谈的情景,既体现了诗人情感的私密性,也暗示了与外界的隔阂与逃避。
尾联“孤情恰共兰心婉,欹笔凝思坐小轩”收束全诗,以“孤情”呼应开头的情感深沉,与“兰心婉”形成对比,兰花的高洁与诗人的孤独形成了鲜明的对照,同时也暗示了诗人内心的坚韧与自我慰藉。最后,“欹笔凝思坐小轩”则以动作描写收尾,形象地表现了诗人深陷思考、独自面对内心世界的状态,整个画面充满了宁静与深沉的美感。
综上所述,这首诗通过对情感的细腻描绘和自然景物的巧妙运用,构建了一个充满深意与美感的世界,展现了诗人丰富而复杂的情感体验,以及在孤独中寻找自我慰藉的过程。
五湖之上开名津,白蘋紫蔓迷行人。
郡临七泉疑无地,风入三吴别有春。
春风随物改,人文不相待。
礼乐殊百年,词章悲六代。
海陵大儒鸣邹鲁,当年襟佩谁同俦。
五经问难陋白虎,万事经纶如骍牛。
沧桑嗟下土,泮藻歌前古。
龙马真符难再逢,科斗陈编竟何补。
先生少小行谊尊,吹竽不向诸侯门。
栖迟独抱遗经老,流落空怜壮志存。
五十为郎不得志,万里君门虚有意。
伏生文学汉儒宗,闽国山川考亭地。
考亭草树日已荒,哀歌自度高云凉。
春来但解种桃李,岁久何心肥稻梁。
稻梁每妒士,桃李不言恩。
青毡淹岁月,皇坟在乾坤。
鼓枻苕溪上,深山桂枝长。
琴瑟还自更,衣冠安所放。
道涧学海遗中原,麟角无光虫技繁。
欲从大雅回三极,早向颓流问一源。
《赠张方柄教授湖州》【明·罗洪先】五湖之上开名津,白蘋紫蔓迷行人。郡临七泉疑无地,风入三吴别有春。春风随物改,人文不相待。礼乐殊百年,词章悲六代。海陵大儒鸣邹鲁,当年襟佩谁同俦。五经问难陋白虎,万事经纶如骍牛。沧桑嗟下土,泮藻歌前古。龙马真符难再逢,科斗陈编竟何补。先生少小行谊尊,吹竽不向诸侯门。栖迟独抱遗经老,流落空怜壮志存。五十为郎不得志,万里君门虚有意。伏生文学汉儒宗,闽国山川考亭地。考亭草树日已荒,哀歌自度高云凉。春来但解种桃李,岁久何心肥稻梁。稻梁每妒士,桃李不言恩。青毡淹岁月,皇坟在乾坤。鼓枻苕溪上,深山桂枝长。琴瑟还自更,衣冠安所放。道涧学海遗中原,麟角无光虫技繁。欲从大雅回三极,早向颓流问一源。
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