杳杳清江去鹢,娟娟白帝流霞。
东壁文星炳曜,玉堂金马谁家。
杳杳清江去鹢,娟娟白帝流霞。
东壁文星炳曜,玉堂金马谁家。
这首诗描绘了一幅壮丽而神秘的江景图,通过“杳杳清江”与“娟娟白帝流霞”的对比,营造出一种既宁静又充满活力的氛围。诗人以“东壁文星炳曜”一句,巧妙地将自然景象与文化象征相结合,暗示着知识与智慧的光辉。最后,“玉堂金马谁家”则以问句形式,引人深思,似乎在探讨知识殿堂背后的主人是谁,或是对知识追求者的身份提出疑问。
整体而言,此诗不仅展现了诗人对自然美景的细腻观察和描绘能力,更蕴含了对知识、文化和智慧的深刻思考,体现了明代文人对于学问与人生哲理的追求与感悟。
天高气肃,正一派秋声,悲吟万木。
潇洒远山抹翠,澄溪漾玉。
故人家住残阳外,小枫村、低低茅屋。
烟生芦渚,霜沾菊圃,酒香茶熟。
疏篱畔、山中野服,想竹栏琴韵,松窗棋局。
四壁清幽,闲挂云林几幅。
鲤鱼风起天横雁,待一叶寻他剡曲。
开樽长啸,池边蟹紫,墙头橘绿。