自嗤郎罢用心迂,饥坐呼儿课古书。
只准高轩它日过,令吟交翠织华裾。
自嗤郎罢用心迂,饥坐呼儿课古书。
只准高轩它日过,令吟交翠织华裾。
这首诗是宋代诗人王安中的作品,名为《保塞教授同年丁仲勤广寄示和少逸十诗某辄寄之更不理彭意无复次第》的第九首。通过诗中的“自嗤郎罢用心迂”,我们可以感受到诗人对自己或他人过于拘泥于传统学问的反思与自嘲。接着,“饥坐呼儿课古书”描绘了诗人或其子在饥饿中仍坚持学习古代典籍的情景,体现了对学问的执着追求。
“只准高轩它日过”一句,可能暗示着诗人期待着未来的某位重要人物来访,表达了对尊贵客人的敬仰与期待。而“令吟交翠织华裾”则以生动的比喻,将诗歌的美妙比作华丽的衣裳上的翠绿花纹,赞美了诗歌的高雅与魅力。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对于学问的热爱与追求,也蕴含了对未来的美好期待以及对诗歌艺术的深刻理解与欣赏。
往岁别君去,匆匆殊未餍。
来兹谐宿愿,一笑忘齑盐。
俛仰复去我,促装难暂淹。
重江逼潮信,挂席程欲兼。
诸暨号繁剧,牒诉纷黎黔。
君才古循吏,公庭耿秋蟾。
借留适民愿,坐变六凉炎。
政术久弥励,谣颂喧闾阎。
朝廷方吁俊,延访降宸严。
行矣决显用,此理君奚占。
蚕月舒以长,麦天和更清。
初荷吐香芽,新蒲生紫英。
济济幕中客,眉间黄生明。
膏车指乡国,言归奉寿觥。
上堂拜嘉庆,喜雨沦飞甍。
斑衣学古戏,芳兰逗春荣。
世态今犹昔,万绪水火争。
奔驰浪自苦,心胸沸庖烹。
贤哉吾景崇,养志轻利名。
效官求便郡,晨暮请安平。
兹行天所佳,祥烟送晓征。
要当感星聚,岂徒资月评。