密雨疏枝各自开，为谁攀折鸟衔来。
东风莫更吹狼藉，留取馀阴护绿苔。
《惜花》全文
- 鉴赏
这首《惜花》以细腻的笔触描绘了春日里花朵与自然界的互动，充满了对生命的珍视和对美好事物的惋惜之情。
首句“密雨疏枝各自开”，描绘了春雨绵绵，细雨中稀疏的树枝上花朵独自绽放的景象，既展现了自然界的生命力，也暗示了花朵在风雨中的坚韧与独立。这里的“密雨”与“疏枝”形成鲜明对比，既突出了雨的密集，又强调了枝条的稀疏，从而营造出一种静谧而略带凄美的氛围。
次句“为谁攀折鸟衔来”，通过设问的方式，将读者引入对花朵命运的思考之中。花朵虽美，却难免遭遇采摘或被鸟儿衔走的命运，这不仅是自然法则的体现，也是生命之间相互影响的体现。这一句蕴含了对花朵无辜遭受破坏的同情，同时也表达了对自然和谐共处的向往。
后两句“东风莫更吹狼藉，留取馀阴护绿苔”，则进一步深化了主题。诗人呼吁春风不要将花朵吹散，希望保留一些阴凉，保护地面上的绿苔。这里不仅体现了对花朵的爱护，更寄托了对自然生态平衡的重视。绿苔作为自然界的一部分，其生长环境的维护同样重要，诗人通过这一细节，呼吁人们尊重和保护自然界的每一个生命，保持生态的和谐与完整。
整体而言，《惜花》通过细腻的描绘和深情的呼唤，展现了诗人对自然之美的欣赏与对生命价值的深刻思考，是一首富有哲理意味的佳作。
- 作者介绍
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若曰高车过万里桥，非所羡于司马氏。
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要知三人必有师，毋谓一日长乎尔。
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要得友朋之誉可听闻，即是父母之前相诺唯。
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《送儿深赴婺之月泉山长》【宋·陈著】来汝深，吾语汝，汝今此行五百里。吾岂不欲汝在傍，朝夕告教从容里。世莫难于续书脉，孝莫大于养吾志。男儿须为大丈夫，远游有方学者事。汝行乎，吾决矣。名山大川如不识，坎井中见能有几。严师良友如不亲，家庭閒语未必是。若曰高车过万里桥，非所羡于司马氏。若曰荣乡佩六相印，亦何取于苏季子。区区物外先入心，役役终身非切己。星婺域，月泉水，古到今，最多士。要知三人必有师，毋谓一日长乎尔。贼人之子乃自贼，毁人之善是自毁。同寮当出肺肝话，诸生当如手足视。回顾弱植荷倚重，隽永古训滋味旨。遇食不求饱，饮酒不至醉。閒事付浮云，本色为实地。诗书何幸薄有禄，齑盐犹胜空煮字。仕未可养汝奈何，耄犹加餐我自慰。要得友朋之誉可听闻，即是父母之前相诺唯。三年日月一箭过，不必吾惧但为吾所喜。
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