伯兄海上思相见,幼子山南忆别离。
两地关心归未得,夜看云汉立多时。
伯兄海上思相见,幼子山南忆别离。
两地关心归未得,夜看云汉立多时。
这首诗描绘了兄弟之间的深情与思念,以及对团聚的渴望。诗人通过“伯兄海上思相见”和“幼子山南忆别离”的描述,展现了两人相隔遥远,却心系彼此的情景。海与山的阻隔,象征着物理上的距离,同时也暗示着时间的流逝和空间的广阔,增加了思念的深度。
“两地关心归未得”,表达了尽管心系对方,但现实中的种种原因使得团聚成为奢望。这种无奈和遗憾,是许多离别之人共有的情感体验。而“夜看云汉立多时”,则以夜空中的银河为背景,营造出一种静谧而深邃的氛围,进一步强化了诗人对远方亲人的思念之情。在这样的夜晚,诗人独自站立,仰望星空,或许是在寻找一丝安慰,或是寄托着对未来的希望。
整体而言,这首诗以简洁的语言,深刻地揭示了人与人之间因地理或时间的限制而产生的思念之情,以及在孤独中寻求心灵慰藉的过程。它不仅反映了个人的情感世界,也触及了普遍的人性主题,具有较强的情感共鸣力。
江南水退秋光浅,风柳参差万丝捲。
鸳鸯在梁凫在渚,荡荡扁舟去家远。
千艘转海古长策,白粲连江动秋色。
断蒲折苇野水阔,烂烂明星且将弋。
翠盘擎露夜深寒,玉色亭亭落月残。
太液池头黄鹄下,梦中曾见画中看。
七闽去天远,颠连苦无告。
牧人受深寄,昧者覆为暴。
犀象杂金贝,饥渴剧饫膏。
大言相鄙夷,餍夺心自恔。
岂无循廉吏,实病黑白挠。
聪明属旒黈,听荧资所到。
李侯金闺彦,图史擅雠校。
晨闻大夫奏,夕理武夷棹。
君子慎修职,宁适丰廪稍。
蕉荔甘多毒,姜桂老堪芼。
所怀延平翁,扬休似明道。
授受有源委,精微足深讨。
言立圣如在,表正愚可造。
师匠久不兴,真妄如枘凿。
云何诮支离,肆诞长凶傲。
异言古所诛,末学足深悼。
闽虽在海隅,前闻此渊奥。
正谊从简编,良俗宜善导。
赠言不及他,持此永为好。