我亦能琴妙不传,无琴无谱并无弦。
客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边。
我亦能琴妙不传,无琴无谱并无弦。
客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边。
这首诗描绘了一位琴艺高超却不愿传授的琴士形象,通过生动的场景和比喻,展现了他与世隔绝、追求纯粹艺术境界的生活态度。
首句“我亦能琴妙不传”,诗人自述自己琴艺高妙,却无意传授,流露出一种对技艺独享的坚持和对传统传承方式的反思。接着,“无琴无谱并无弦”三句,进一步强调了琴士的特立独行,他不仅不教授他人,连琴、谱、弦这些与琴艺相关的物具都不存在,似乎在暗示他的琴艺已融入自然,无需借助外物。
末句“客来问讯琴安在,指似孤鸿落日边”,以“客”的视角展开,当有人询问琴在哪里时,琴士用手指向远处,仿佛指向一只孤独飞翔于落日余晖中的鸿雁。这一形象既象征着琴士的琴艺如同鸿雁般高远、自由,又暗含着他与外界的疏离感,以及对艺术追求的超脱与独立。
整首诗通过简洁的语言和富有象征意义的描述,展现了琴士独特的艺术追求和生活哲学,同时也引发了读者对于艺术传承、个人与社会关系以及艺术本质的深思。
仗剑来辽西,徘徊望恒安。
古塞下秋色,清霜侵鹖冠。
长揖谢比邻,几屦向岩岵。
时从倦鸟栖,亦与浮云伍。
俗情既难协,衡宁堪留连。
中心识者稀,恍惚羲皇前。
惜此辕下驹,徒羡青冥翼。
汗血岂足怜,皮骨易抛掷。
论交繄早岁,自首乃所期。
歧路一何广,雅志遂参差。
剑合古有言,分金亦吾党。
握手且踟蹰,迢迢叹孤往。
任侠应多愧,还丹好自求。
不知他日泪,谁为故人流?