翻翻翠叶梧桐老。雨后凉生早。葛巾藜杖正关情。
莫遣繁蝉、容易作秋声。遥空不尽青天去。
一抹残霞暮。病馀无力厌跻攀。
为寄曲阑幽意、到西山。
翻翻翠叶梧桐老。雨后凉生早。葛巾藜杖正关情。
莫遣繁蝉、容易作秋声。遥空不尽青天去。
一抹残霞暮。病馀无力厌跻攀。
为寄曲阑幽意、到西山。
这首诗描绘了一幅秋日游览的画面,诗人通过对自然景物的细腻描写,抒发了自己对远方山色的向往之情。
“翻翻翠叶梧桐老”,这里的“ 翻翻”形容梧桐叶子的茂密与动感,"翠叶梧桐老"则表现出梧桐树随着时光的流逝而变得古老,这两句通过对梧桐叶子和树龄的描写,展现了秋天的景象。
“雨后凉生早”,这句话表明在一场雨过后的清晨,空气变得清新,带来了一丝凉意,给人一种清新的感觉。这里的"早"字,也暗示出诗人可能是清晨踏上了赏秋之旅。
“葛巾藜杖正关情”,这一句中“葛巾”通常指的是用葛藤编织的鞭子,"藜杖"则是一种用 藜草制成的手杖。这两者都是古人行走时所用的随身物品。"正关情"可能是表达诗人对某处或某人的思念之情,这里“正”字有着加强语气的作用。
“莫遣繁蝉、容易作秋声”,这句话是在说不要让那些繁多的蝉虫轻易地发出了秋天的声音。这里诗人可能是希望自己能独自享受大自然的美好,不被外界的喧嚣打扰。
“遥空不尽青天去”,这一句描绘了诗人望向远方,看到的是那似乎无边际的青天。这句话传达出一种向往和渴望,即想要穿越这片蓝天,达到心中的某个地方或状态。
“一抹残霞暮”,这里的"一抹"形容晚霞如同在画布上轻轻的一笔,而"残霞"则表现了夕阳落山后的那一点点余晖。"暮"字则表明时间已近黄昏。
“病馀无力厌跻攀”,这句话中,“病馀”可能是形容诗人当时的身体状况,感到疲惫不堪;"无力厌跻攀"则表示因为体力的不足而对攀爬之事感到厌倦。
“为寄曲阑幽意、到西山”,这里的"为寄"意味着诗人要将自己的心意托付给某物或某地;"曲阑幽意"可能是指诗人希望在曲折的栏杆间,隐藏自己对远方所寄托的深情;最后“到西山”则直接点出了诗人的目的地,是他渴望达到的那个地方。
整首诗通过对自然景物和个人感受的细腻描写,展现了诗人对远方美好风光的向往,以及内心深处的思念与情感。
圣清解经轶唐宋,仪徵帅粤开讲堂。
手裒鸿籍授铅椠,千四百册森琳琅。
儒风津逮亘岭海,东塾晚出扬芬芳。
节楼黤黮六十载,谁其嗣者南皮张。
威弧外弦内缮政,树人本计无时忘。
大营精庐署广雅,建局益揽东南良。
燹馀孤本慎譬勘,水木如画罗朱黄。
就中乙部十居七,治史欲絮研经长。
鳌峰藏书始清恪,洛闽道脉存缥缃。
后来左海倡汉学,一径乍辟寻榛荒。
通经致用士所职,韦传弗读终回惶。
祛卢立学未百稔,犹庋十万誇谟觞。
觥觥邹鲁付挦扯,望海无乃航绝潢。
育才报国匪二事,刀笔筐篚吾何望?
君怜横舍割清俸,远致如馈贫家粮。
山渊渔猎各餍愿,九数教艺重彷徨。
同声倡和若有分,积石便可规曹仓。
三年祠禄愧殖落,炳烛东壁分馀光。
《何粮储成浩以广雅丛书捐置鳌峰书院赋谢》【清·陈宝琛】圣清解经轶唐宋,仪徵帅粤开讲堂。手裒鸿籍授铅椠,千四百册森琳琅。儒风津逮亘岭海,东塾晚出扬芬芳。节楼黤黮六十载,谁其嗣者南皮张。威弧外弦内缮政,树人本计无时忘。大营精庐署广雅,建局益揽东南良。燹馀孤本慎譬勘,水木如画罗朱黄。就中乙部十居七,治史欲絮研经长。鳌峰藏书始清恪,洛闽道脉存缥缃。后来左海倡汉学,一径乍辟寻榛荒。通经致用士所职,韦传弗读终回惶。祛卢立学未百稔,犹庋十万誇谟觞。觥觥邹鲁付挦扯,望海无乃航绝潢。育才报国匪二事,刀笔筐篚吾何望?君怜横舍割清俸,远致如馈贫家粮。山渊渔猎各餍愿,九数教艺重彷徨。同声倡和若有分,积石便可规曹仓。三年祠禄愧殖落,炳烛东壁分馀光。
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忆昔随征扈凤銮,赐裘先与备严寒。
十年绝塞无冰雪,终古衔恩在肺肝。
录托稼轩南渡惨,葬迷黍席大招难。
何能归袝西山塔,苦遇贤徽百世看。