淅淅暮风生,晖晖残月明。
开门喜闲望,扶杖得徐行。
霜薄树多绿,泉流沟有声。
儿童殊可念,画地作棋枰。
淅淅暮风生,晖晖残月明。
开门喜闲望,扶杖得徐行。
霜薄树多绿,泉流沟有声。
儿童殊可念,画地作棋枰。
这首诗描绘的是一个宁静而略带秋意的傍晚景象。"淅淅暮风生",诗人感受到微风轻轻吹过,带来丝丝凉意;"晖晖残月明",明亮但已不完整的月亮挂在天边,暗示着夜幕即将降临。打开门,诗人满怀欣喜地向外张望,手扶拐杖,缓缓出行,享受这份闲适。
"霜薄树多绿",说明虽然秋霜渐起,但树木仍保持着生机,绿意盎然;"泉流沟有声",流水潺潺,增添了环境的生动与活力。最后,诗人留意到孩子们在地面上画棋盘,天真无邪的玩耍,触动了他的内心,"儿童殊可念",流露出对童真的怀念和对未来的期待。
整体来看,这首诗以细腻的笔触描绘了秋日傍晚的景色,融入了诗人的情感体验,展现了他对生活的热爱和对人间温情的感慨。
建国旧碑朝日暗,兴王故地野风乾。
回头笑谓王公子,骑马随军过五銮。