奇人纵可敌扬雄,才鬼那能胜葛洪。
仙字齧完还作蠹,古文雕尽仅名虫。
迂谋欲寄千秋后,夙业都收一寸中。
最好祖龙真解事,谈天非马顿成空。
奇人纵可敌扬雄,才鬼那能胜葛洪。
仙字齧完还作蠹,古文雕尽仅名虫。
迂谋欲寄千秋后,夙业都收一寸中。
最好祖龙真解事,谈天非马顿成空。
这首诗是明代诗人王世贞所作的《将断文字缘作此(其一)》。诗中以“奇人”、“才鬼”、“仙字”、“古文”等意象,表达了对文字与学问的深刻思考和独特见解。
首联“奇人纵可敌扬雄,才鬼那能胜葛洪。”运用了对比的手法,将“奇人”与“扬雄”,“才鬼”与“葛洪”进行比较,赞扬了扬雄和葛洪的卓越才华,同时也暗示了“奇人”和“才鬼”的能力或许难以匹敌这两位古代文豪。
颔联“仙字齧完还作蠹,古文雕尽仅名虫。”进一步深化了对文字的探讨。这里“仙字”和“古文”象征着高深的学问或文化,而“齧完”和“雕尽”则形象地描绘了深入研究和理解的过程。然而,“齧完”后的结果是“作蠹”,“雕尽”后仅剩“名虫”,暗示了即使深入研究,也可能陷入某种困境或失去原本的意义。
颈联“迂谋欲寄千秋后,夙业都收一寸中。”表达了诗人对于学问追求的长远目标与个人努力的思考。这里的“迂谋”可能指的是不直接、间接或曲折的策略,而“千秋后”则指向了时间的深远,暗示了诗人希望自己的学问能够流传久远。同时,“夙业”与“一寸中”形成对比,强调了个人努力的重要性,即使在有限的空间内也能积累深厚的知识与成就。
尾联“最好祖龙真解事,谈天非马顿成空。”以“祖龙”(秦始皇)为例,通过“真解事”与“谈天非马顿成空”之间的对比,表达了对真正理解与实践知识的重视。这里“谈天非马”可能源自“谈天说地”与“非马非鹿”的比喻,强调了理论与实践相结合的重要性,只有真正理解和应用知识,才能避免空谈无用。
整体而言,这首诗通过对文字、学问、时间和个人努力的深刻思考,展现了诗人对知识追求的独到见解和对实际应用的重视。
望吴淞、廿年重到,半江依旧寒翠。
斜阳小断回潮上,柔橹声声摇曳。镫影里。
听郭索、滩头谱入冰弦细。乡心唤起。
笑客馔尖团,一诗难换,珍重此佳味。
渔歌好,到眼江湖满地。几人堪与同醉。
横云山下云横处,相约木兰舟舣。秋美矣。
指隔渚、团茅不辨谁兄弟。持螯未已。
便香蚁重倾,香齑重捣,香外海涛沸。
祖席陈瓜果,征衣理薜萝。
云边看露掌,花里出星河。
仙吏挥金碗,佳人罢锦梭。
新知天上少,秀句邺中多。
疏拙时名弃,欢娱铁骑过。
秋风吹鬓发,落日渡滹沱。
匕首荆卿赠,刀头桂客歌。
明年见牛女,能不忆羊何。
武昌季子吴国伦,左迁三载匡庐春。
红颜便着青云色,白眼岂是功名人。
邢州太守昔入计,犹自金闺侍从臣。
顾问片言摇日月,弹章一字动星辰。
虽然旧属平津吏,常苦跳梁不可致。
调笑纵横倒四筵,交驩往往非其意。
世间那得郢中歌,君但论诗吾且睡。
何须更比谢生肩,但应独把王郎臂。
萧条颇似东方生,南康郡里忆承明。
文彩纵然倾汉王,恢谐难以取公卿。
画眉石镜二女裸,濯足长江九派清。
此儿寻常未易识,偷桃卖药行妖精。
近来犹尚凭陵否,俯仰浮沉无不有。
朝读司空城旦书,夜沽茂宰柴桑酒。
成败宁关达士心,卷舒终在朝廷手。
随他肉食作雄飞,饶我褐衣称下走。
党禁重开祝网年,一时逐客宠光偏。
晚收已抱泥涂恨,更谪如何不可怜。
事急谁能驰叩阙,家贫未拟罢归田。
再来地僻逾高枕,就使荒凉给俸钱。
壮游万里君须见,青琐凤池元不贱。
使气能令魑魅藏,出身曾厌欃枪变。
楚狂岂止接舆贤,秦孽犹堪背城战。
回首畏途真自知,一官不绝才如线。
难将此物斗翱翔,妒口含沙未可当。
四海弟兄堪并起,中原我辈正相望。
总看弃置风尘里,不作踟蹰道路傍。
鼓枻更逢渔父笑,岂应憔悴老沧浪。
《跳梁行寄慰明卿》【明·李攀龙】武昌季子吴国伦,左迁三载匡庐春。红颜便着青云色,白眼岂是功名人。邢州太守昔入计,犹自金闺侍从臣。顾问片言摇日月,弹章一字动星辰。虽然旧属平津吏,常苦跳梁不可致。调笑纵横倒四筵,交驩往往非其意。世间那得郢中歌,君但论诗吾且睡。何须更比谢生肩,但应独把王郎臂。萧条颇似东方生,南康郡里忆承明。文彩纵然倾汉王,恢谐难以取公卿。画眉石镜二女裸,濯足长江九派清。此儿寻常未易识,偷桃卖药行妖精。近来犹尚凭陵否,俯仰浮沉无不有。朝读司空城旦书,夜沽茂宰柴桑酒。成败宁关达士心,卷舒终在朝廷手。随他肉食作雄飞,饶我褐衣称下走。党禁重开祝网年,一时逐客宠光偏。晚收已抱泥涂恨,更谪如何不可怜。事急谁能驰叩阙,家贫未拟罢归田。再来地僻逾高枕,就使荒凉给俸钱。壮游万里君须见,青琐凤池元不贱。使气能令魑魅藏,出身曾厌欃枪变。楚狂岂止接舆贤,秦孽犹堪背城战。回首畏途真自知,一官不绝才如线。难将此物斗翱翔,妒口含沙未可当。四海弟兄堪并起,中原我辈正相望。总看弃置风尘里,不作踟蹰道路傍。鼓枻更逢渔父笑,岂应憔悴老沧浪。
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