去时儿在腹,忽已语嚘哑。
何日番休了,迎爷两手叉。
去时儿在腹,忽已语嚘哑。
何日番休了,迎爷两手叉。
这是一首描绘儿童成长和对父母期待的诗句。开篇"去时儿在腹,忽已语嚘哑",生动地表达了孩子从胎中来到能说出简单话语的快速成长过程,通过“去时”与“忽已”的对比,展现了时间流逝和生命成长的迅速。
接着,“何日番休了,迎爷两手叉”,则是孩子期待父亲劳累之后能够回家,与之玩耍的场景。这里的“何日”表达了一种渴望,而“迎爷两手叉”的形象则充满了童真与亲昵。
整体而言,这两句诗通过对比和期待,传递出一种生长中的温馨与对家庭的依赖,是一幅动人的家居画面。
自有天地驱羲娥,风云变灭流江河。
我昔婴稚今发皤,如箭逝弩丝运梭。
直逮建翣嘶《虞》歌,焉得停晷容婆娑。
君取住义将云何,君言变者自迁讹。
有不变者常无他,心如死灰身槁柯。
所住非中非四阿,须弥蚊睫谁么么。
稊米万物非寡多,万劫靡辨于刹那。
了无未来与已过,此为住义奚可诃。
我闻尘根相荡磨,应无所住传佛陀。
须菩提闻涕滂沱,今始知道异昔科。
况君涉世犹同波,画成戴发为优婆。
忽然念起火焚和,恐君禅病容未瘥。
因言生义皆网罗,住与不住同偏颇,更请断臂求达摩。