北临颍尾南灊六,寿春邑据东南局。
英布倔起逮刘安,豪杰兴亡如转毂。
列仙曾授《鸿宝》方,下客犹吟《楚词》熟。
山川极盛在一朝,钟离帝起乾符握。
自是萧条英俊无,草木八公皆赭秃。
惟馀㬥桀多劫人,每犯刑科俾荷木。
先生欲革小人面,上书先请调均粟。
夜犯霜风走旆旌,往问饥寒散饘粥。
《诗书》犹且待陶甄,桴鼓岂教惊井屋。
邻邦扰攘此安居,淮甸麦丰桑柘绿。
北临颍尾南灊六,寿春邑据东南局。
英布倔起逮刘安,豪杰兴亡如转毂。
列仙曾授《鸿宝》方,下客犹吟《楚词》熟。
山川极盛在一朝,钟离帝起乾符握。
自是萧条英俊无,草木八公皆赭秃。
惟馀㬥桀多劫人,每犯刑科俾荷木。
先生欲革小人面,上书先请调均粟。
夜犯霜风走旆旌,往问饥寒散饘粥。
《诗书》犹且待陶甄,桴鼓岂教惊井屋。
邻邦扰攘此安居,淮甸麦丰桑柘绿。
这首诗描绘了历史的变迁与地方的兴衰,充满了对古代英雄豪杰的追忆以及对当时社会状况的深刻洞察。诗中提到的“北临颍尾南灊六,寿春邑据东南局”,描绘了地理位置的重要性,暗示着这里曾是历史上的战略要地。
“英布倔起逮刘安,豪杰兴亡如转毂”两句,以英布和刘安为例,说明英雄豪杰的崛起与衰落如同车轮的转动一样迅速,强调了历史的不可预测性和英雄人物对历史进程的影响。
“列仙曾授《鸿宝》方,下客犹吟《楚词》熟”则将神话与文学融入历史叙述之中,通过仙人传授知识和文人吟诵诗歌,展现了文化与智慧在历史中的传承。
“山川极盛在一朝,钟离帝起乾符握”描述了某一时段内山川的繁荣景象,以及一位名为钟离帝的人物掌握了政权,进一步丰富了历史的画卷。
接下来的几句“自是萧条英俊无,草木八公皆赭秃。惟馀㬥桀多劫人,每犯刑科俾荷木”则描绘了后来的衰败景象,英杰不再,草木凋零,暴民横行,法律被滥用,社会陷入混乱。
最后,“先生欲革小人面,上书先请调均粟。夜犯霜风走旆旌,往问饥寒散饘粥”表现了一位有志之士试图改变现状,他上书请求分配粮食,夜晚冒着严寒分发食物给饥饿的人们,体现了他对民众疾苦的关注和同情。
“《诗书》犹且待陶甄,桴鼓岂教惊井屋。邻邦扰攘此安居,淮甸麦丰桑柘绿”则表达了对传统文化的坚守与对和平稳定的向往,即使在动荡不安的时期,人们仍然渴望回归平静的生活状态。
整体而言,这首诗不仅展现了历史的沧桑巨变,也反映了诗人对社会公正、人性关怀以及传统文化价值的深刻思考。
晨霜落川水,行子自相趣。
帝城桂为薪,斗米胜白玉。
丈人乘老犹爱书,十年厌直承明庐。
汉廷三最得予告,此行亦是思鲈鱼。
沙头打鼓朝发船,捩柂已见江湖天。
落帆京口望北固,此溪此山如宛然。
壮年封侯岂不好,金朱祇令夸者道。
闻公东冈长万杉,采芝何似商山老。
韩干画马名独垂,冰纨数幅横素丝。
诸公赋诗邀我和,我如钝椎逢利锥。
区中才容三万里,正可騕袅一日驰。
朝燕暮吴亦其亚,幸得夷路无絷羁。
此间三马皆国马,瑰资逸态成崛奇。
有如秋空见霜鹘,下睨众禽俱伏雌。
良工苦心为远到,天机要眇潜得之。
区区驽骀浪自负,岂可丑骨包妍皮。
李侯洒笔定超诣,尚有天骥君未知。
宛王母寡今授首,汗血不敢藏贰师。
昧旦从吏役,中昃既休閒。
慨然田野兴,策马从近关。
谢公虽朝裾,雅意存东山。
相期物外游,待我季孟间。
晴阳煦烟郊,蔼蔼春气还。
南溪已浮冰,乱石声潺潺。
意得境弥好,形劳心讵艰。
名园得暂息,奇树多可攀。
去水贯林竹,脩篁夹澄湾。
波光龙蛇行,微风鸣佩环。
窄径偶深入,交柯存勿删。
并流一长啸,照影清心颜。
胜事岂有尽,向此同蒯菅。
发兴自我辈,忽如远尘寰。
严城迫归鞅,夕阳稍朱殷。
后游期不忘,秀卉春斓斑。