老师有意出人间，便学垂云也未闲。
带雨有时归北岭，随风依旧过南山。
《题垂云亭》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了垂云亭周围环境的动态与静谧之美，通过细腻的笔触展现了自然界的流转与和谐。
首句“老师有意出人间”，以“老师”为象征，暗指垂云亭的主人或建造者，有意超脱尘世，寻求心灵的宁静与自然的亲近。这既是对亭子所在环境的赞美，也是对追求精神自由与自然和谐生活的向往。
次句“便学垂云也未闲”，则进一步阐述了即使在如此清幽的环境中，也难以真正摆脱尘世的纷扰和内心的忙碌。这里的“垂云”既是实指亭子所处的云雾缭绕的环境，也象征着一种超然物外的心境。诗人通过这一句表达了即使身处自然之中，内心仍可能充满复杂情感和思考的现实。
接下来两句“带雨有时归北岭，随风依旧过南山”，生动地描绘了自然界的动态变化。雨水或随风而至，或顺流而下，展现出自然界中水的流动性和不可预知性。同时，“归北岭”与“过南山”则暗示了时间的流逝和空间的变化，以及自然界的循环往复。这两句不仅描绘了景色的变换，也隐含了时间的流逝和生命的无常。
整体而言，这首诗通过对垂云亭及其周围环境的描绘，展现了自然界的美丽与和谐，同时也反映了人与自然的关系，以及在自然中寻求心灵平静与超脱的渴望。诗中蕴含了对生活哲理的深刻思考，以及对美好自然的热爱与赞美。
- 作者介绍
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沈辽
沈辽(1032—1085)，字睿达，宋钱塘(今余杭)人。沈遘的弟弟，《梦溪笔谈》作者沈括的同族兄弟。自幼嗜读《左传》、《汉书》，曾巩、苏轼、黄庭坚常与之唱和，王安石、曾布皆习其笔法。本无意于功名，王安石曾有“风流谢安石，潇洒陶渊明”之称。后由三司使吴充举荐，负责监内藏库。朝代：宋
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