翼翼潼川,克箕克裘。皋皮再设,谈易不休。
白下耆英,邈然寡俦。
翼翼潼川,克箕克裘。皋皮再设,谈易不休。
白下耆英,邈然寡俦。
此诗描绘了一幅生动的场景,通过“翼翼潼川”开篇,营造出一种庄重而祥和的氛围。接着,“克箕克裘”、“皋皮再设”等词句,展现了人物的恭敬与礼仪之风。诗人进一步以“谈易不休”描绘了人物在讨论易经时的专注与热情,体现了对学问的热爱和追求。
“白下耆英”一句,将人物置于历史的长河中,强调其为白下地区的老一辈杰出人物,暗示其德高望重、经验丰富的形象。“邈然寡俦”则表达了对这位人物独特才能和高尚品德的赞美,意指其难以找到同级别的伙伴,突显其卓越的地位和影响力。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,刻画了一位在学术领域有着深厚造诣、深受尊敬的人物形象,展现了明代文人士大夫对于知识的渴望与尊崇,以及对于道德品质的重视。
双鬓星星,更能消、几番离别。
人北去,直教孤负,清明时节。
何处池塘春草梦,谁家院落梨花月。
但子规、枝上劝人归,空啼血。
思往事,云千叠。
休倚仗,心如铁。
叹风埃褴缕,浩歌长铗。
和气已从天上日,暮寒洗尽山阴雪。
待我心、飞步到三台,须调燮。
流年如电,归心似水,求田问舍悠悠。
蚁穴蜂衙,燕巢鸠计,元龙久厌拘囚。
回首羡沙鸥。
待清风北渚,明月南楼。
奈世事多艰,此身天地一虚舟。
青衫白发堪羞。
岂儒冠误我,命压人头。
太学三年,京华十口,算来依旧淹留。
别后几经秋。
想音容渐老,文采风流。
安得浮香亭上,羯鼓