一上巍峰独枕流，匡山爽气为君收。
泉飞直下三千丈，池喷奔分数百州。
净练银河辉映阁，烟凝碧树吐成楼。
先师巨笔悬崖石，文物风光度几秋。
《坐龙池观瀑布泉》全文
- 拼音版原文全文
坐 龙 池 观 瀑 布 泉 宋 /蔡 沆 一 上 巍 峰 独 枕 流 ，匡 山 爽 气 为 君 收 。泉 飞 直 下 三 千 丈 ，池 喷 奔 分 数 百 州 。净 练 银 河 辉 映 阁 ，烟 凝 碧 树 吐 成 楼 。先 师 巨 笔 悬 岩 石 ，文 物 风 光 度 几 秋 。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人蔡沆所作的《坐龙池观瀑布泉》，描绘了作者在高山之巅观赏瀑布泉的壮观景象。首句“一上巍峰独枕流”展现了诗人独自登高，感受山川流水的豪迈之情。接下来的“匡山爽气为君收”表达了诗人对匡山清新空气的喜爱和享受。
“泉飞直下三千丈，池喷奔分数百州”这两句运用夸张手法，生动描绘了瀑布从高处直泻而下的磅礴气势，仿佛能灌溉数十个州县，形象地表现出瀑布的壮观和力量。
“净练银河辉映阁，烟凝碧树吐成楼”则通过比喻，将瀑布比作银河倒挂，与周围的阁楼相映生辉，又以碧绿的树木环绕，犹如楼阁自生，营造出如梦如幻的意境。
最后，“先师巨笔悬崖石，文物风光度几秋”借先师的巨笔比喻瀑布的壮丽，暗示着自然景观的永恒与文化的传承，表达了诗人对历史遗迹和自然美景的敬畏与感慨。
整体来看，这首诗语言生动，画面感强，富有诗意，展现了作者对山水风光的热爱和对历史文化的敬仰。
- 作者介绍
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送王子怀省亲还歙
黄山拔地高切汉，新安万家矗天半。
并州城头望白云，有客思亲泪如霰。
老亲头白爱山居，饭有粳稻羹鸡鱼。
春雷笋菽味绝殊，比邻富厚还勤渠。
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金距狸膏斗鸡貌，高门悬薄无不到。
漏尽钟鸣谁复觉，希闻疏广出都门。
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暮归侍亲晨出游，黄山云海足底浮。
人生快意有如此，何用功封万户侯。
写孝经诗
忆我为儿时，家塾在堂隅。
日昳读书罢，归时慈母娱。
八岁就外傅，《鲁论》初咿唔。
九岁五经毕，文义颇不疏。
十岁读《礼经》，古句忘崎岖。
十一背慈训，茕茕失母乌。
十二出门游，奔走能跨驴。
是时从大人，来往神愉愉。
大人授《孝经》，命儿自写书。
儿写书不成，满纸如墨猪。
左右反覆视，心气惨不舒。
低头清泪落，仰头但嗟吁。
大人顾谓儿，儿心一何愚。
写书非大难，儿心姑徐徐。
心定手不误，尔盍仰视予。
侵晨执笔写，写成日裁晡。
儿乃破涕笑，喜笑东西趋。
取书呼儿来，此书义当摅。
读书读其义，此书学根株。
儿默听此教，跪受当前除。
朝夕执书读，爱重同球图。
读罢藏之笥，亵见惧点污。
儿今又写书，写书忽痛呼。
儿有六岁儿，儿已十年孤。
昔时一卷书，岁时常宝储。
今日写此帙，吞声泪沾裾。
昔写今亦写，今日迥自殊。
昔泣今亦泣，两泣不相如。
昔写虽丑恶，嬉戏称凤雏。
今写好似昔，谁与正瑕瑜。
昔泣实恃爱，貌郁神不痡。
今泣复何益，泪眼空为枯。
哀哉一卷书，写罢还踟蹰。
儿亦呼其儿，学不在五车。
但求孝悌性，敬爱理不虚。
亦不在荣达，名誉播九区。
但求守吾身，战战保发肤。
儿有弱小甥，神采清且都。
七岁痛陟岵，似续守门闾。
此书大义在，此诗非烦纡。
儿复呼其儿，试诵与尔姑。
尔姑闻此诗，哀痛犹茹茶。
尔内外兄弟，敬谨相友于。
立身与显亲，毋苦不肖吾。
《写孝经诗》【清·潘德舆】忆我为儿时，家塾在堂隅。日昳读书罢，归时慈母娱。八岁就外傅，《鲁论》初咿唔。九岁五经毕，文义颇不疏。十岁读《礼经》，古句忘崎岖。十一背慈训，茕茕失母乌。十二出门游，奔走能跨驴。是时从大人，来往神愉愉。大人授《孝经》，命儿自写书。儿写书不成，满纸如墨猪。左右反覆视，心气惨不舒。低头清泪落，仰头但嗟吁。大人顾谓儿，儿心一何愚。写书非大难，儿心姑徐徐。心定手不误，尔盍仰视予。侵晨执笔写，写成日裁晡。儿乃破涕笑，喜笑东西趋。取书呼儿来，此书义当摅。读书读其义，此书学根株。儿默听此教，跪受当前除。朝夕执书读，爱重同球图。读罢藏之笥，亵见惧点污。儿今又写书，写书忽痛呼。儿有六岁儿，儿已十年孤。昔时一卷书，岁时常宝储。今日写此帙，吞声泪沾裾。昔写今亦写，今日迥自殊。昔泣今亦泣，两泣不相如。昔写虽丑恶，嬉戏称凤雏。今写好似昔，谁与正瑕瑜。昔泣实恃爱，貌郁神不痡。今泣复何益，泪眼空为枯。哀哉一卷书，写罢还踟蹰。儿亦呼其儿，学不在五车。但求孝悌性，敬爱理不虚。亦不在荣达，名誉播九区。但求守吾身，战战保发肤。儿有弱小甥，神采清且都。七岁痛陟岵，似续守门闾。此书大义在，此诗非烦纡。儿复呼其儿，试诵与尔姑。尔姑闻此诗，哀痛犹茹茶。尔内外兄弟，敬谨相友于。立身与显亲，毋苦不肖吾。
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