莫怪斋居山似航,徐君教子有馀芳。
青灯只假梅梢月,綵笔兼书柿叶霜。
千古南州名不废,几人东阁兴难忘。
百花榜上魁名在,要借嫦娥一寸光。
莫怪斋居山似航,徐君教子有馀芳。
青灯只假梅梢月,綵笔兼书柿叶霜。
千古南州名不废,几人东阁兴难忘。
百花榜上魁名在,要借嫦娥一寸光。
这首明代诗人李昱的《橙川四咏(其三)梅航读月》描绘了一幅静谧而富有诗意的画面。首句“莫怪斋居山似航”表达了诗人对居住环境的自嘲,也暗示了山景如舟,仿佛在读书中漂泊于知识的海洋。次句“徐君教子有馀芳”则赞美了友人徐君的教育之功,他的教诲如同芬芳的余韵。
“青灯只假梅梢月”描绘了夜晚读书的情境,青灯下只有梅花梢头的月光相伴,营造出一种清冷而宁静的氛围。接下来,“綵笔兼书柿叶霜”进一步展现出读书人的勤奋,用彩色的笔触写下柿叶上的霜华,寓意学问的积累和时光的沉淀。
“千古南州名不废”表达了对历史文化的敬仰,南州的名声历久弥新。最后一句“几人东阁兴难忘”借东阁(古代官署或学府)典故,表达对往昔学者们在此勤奋治学、追求学问的怀念。
结尾“百花榜上魁名在,要借嫦娥一寸光”寓意着诗人期待自己能在学术领域取得卓越成就,如同百花之冠,希望能借取嫦娥的光芒,象征着对知识和成功的渴望。整首诗以读书为线索,寓含了对教育、历史和自我追求的深沉思考。
小树手初种,当年花便稠。
拣枝那忍折,绕径秪成愁。
淡了犹红在,留渠肯住不。
无端万银竹,判却一春休。
人笑戎葵定自痴,不愁曦景蚕兼迟。
便令隔雾光难到,也则倾心苦为谁。
卫足平生非我志,向阳一点只天知。
话头试问伯休父,休父丹衷便是葵。
葵心一岫卓南涯,秀野诸峰走北来。
中起新亭双奄有,尽驱景物四边回。
木居士作煨尘叹,孤竹君真梁栋材。
知有此亭无此样,并烦与可洒松煤。
屋是第一把,门是柴一束。
是间著宇宙,太仓半粒粟。
五闻陈家扉,样似陶家屋。
孤松不须双,五柳何用六。
竹篱东复东,添种数丛菊。
剩肯蚕皈来,盈尊酒初绿。
见了庐山想此贤,此贤见了失庐山。
胸中书卷云凌乱,身外功名梦等闲。
一点目光牛背上,五弦心在鴈行间。
欲吟壮节题崖石,笔挟风霜齿颊寒。