千山冰雪晴,山静锦花明。
群鹤栖莲府,诸戎拜柳营。
浪依巴字息,风入蜀关清。
岂念在贫巷,竹林鸣鸟声。
千山冰雪晴,山静锦花明。
群鹤栖莲府,诸戎拜柳营。
浪依巴字息,风入蜀关清。
岂念在贫巷,竹林鸣鸟声。
这首诗描绘了一幅生动的自然风光图景,通过对比鲜明的手法,展现了诗人送别时的情感和对友人的深厚情谊。
“千山冰雪晴”一句,以宏大的画面开篇,将读者带入一个被冰雪覆盖的群山之中,这里的“晴”字,不仅描绘出天气的明朗,更暗示了一种纯洁无暇的情境。
紧接着,“山静锦花明”进一步渲染了自然美景,山峦间的寂静与锦花的鲜艳形成对比,生动地展示了大自然的丰富色彩和生命力。
“群鹤栖莲府,诸戎拜柳营”两句,则将自然景观与人文活动相结合,“群鹤栖莲府”形象鲜明,传递了一种超然物外的情趣;而“诸戎拜柳营”则透露出边塞军旅的生活片段,展现了诗人对远方战士生活的关注。
“浪依巴字息,风入蜀关清”两句,通过水流和风的声音,描绘了一种宁静而又深邃的景象。这里的“浪依巴字息”,可能是指波涛依附于山石之间暂时平息,而“风入蜀关清”,则更进一步强调了那份宁静与清新。
最后,“岂念在贫巷,竹林鸣鸟声”两句,转而表达了诗人对故乡的怀念之情。“岂念”即是“是否”之意,这里通过反问的方式表达了对远方朋友的思念;“竹林鸣鸟声”,则以生动的声音描写,传递出一种淡定而又充满诗意的生活氛围。
整首诗通过对自然景观与人文情感的巧妙结合,展现了一种深沉的情怀和丰富的情感世界。
一谪长沙地,三年叹逐臣。
上书忧汉室,作赋吊灵均。
旧宅秋荒草,西风客荐蘋。
凄凉回首处,不见洛阳人。
玉树歌阑海云黑,花庭忽作青芜国。
秦淮有水水无情,还向金陵漾春色。
杨家二世安九重,不御华芝嫌六龙。
百幅锦帆风力满,连天展尽金芙蓉。
珠翠丁星复明灭,龙头劈浪哀笳发。
千里涵空澄水魂,万枝破鼻飘香雪。
漏转霞高沧海西,颇黎枕上闻天鸡。
鸾弦代雁曲如语,一醉昏昏天下迷。
四方倾动烟尘起,犹在浓香梦魂裹。
后主荒宫有晓莺,飞来只隔西江水。
荒憬尽怀忠,梯航已自通。
九攻虽不战,五月尚持戎。
遣戍徵周牒,恢边重汉功。
选车命元宰,授律取文雄。
胄出天弧上,谋成帝幄中。
诏旂分夏物,专土锡唐弓。
帐宿伊川右,钲传晋苑东。
饔人藉蕡实,乐正理丝桐。
岐陌涵馀雨,离川照晚虹。
恭闻咏方叔,千载舞皇风。
于穆皇晋,豪彦实蕃。天罔振维,有圣贞观。
鸣鸟在林,良骏即闲。萃彼俊乂,时亮庶官。
抑抑奚生,天笃其淳。芳颖兰挥,琼光玉振。
沈机照物,妙思考神。思我善问,观德古人。
善问伊何,惠音孔韶。肇允衡门,翻飞宰朝。
肃雍芳林,芬响凌霄。穆矣和风,育尔清休。
亦既有试,出宰邦家。之子于行,民固讴歌。
风澄俗俭,化静世波。芒芒既庶,且乐于和。
我有好爵,既成尔服。入赞崇华,遂登帷幄。
时文圣宰,天祚方谷。朔风徽止,鸿渐云岳。
悠悠斯民,三代直道。我求明德,惟奚攸考。
缉熙晖章,天禄来保。惠心无兢,丰化有造。
乐只君子,茂德攸绥。嗟我怀人,式是言归。
聿言来集,如翼斯挥。日予不惠,照尔清晖。
职思既殊,亦各有司。念我同僚,悲尔异事。
之子之远,悠悠我思。虽无赠之,歌以言志。
《赠汲郡太守诗》【魏晋·陆云】于穆皇晋,豪彦实蕃。天罔振维,有圣贞观。鸣鸟在林,良骏即闲。萃彼俊乂,时亮庶官。抑抑奚生,天笃其淳。芳颖兰挥,琼光玉振。沈机照物,妙思考神。思我善问,观德古人。善问伊何,惠音孔韶。肇允衡门,翻飞宰朝。肃雍芳林,芬响凌霄。穆矣和风,育尔清休。亦既有试,出宰邦家。之子于行,民固讴歌。风澄俗俭,化静世波。芒芒既庶,且乐于和。我有好爵,既成尔服。入赞崇华,遂登帷幄。时文圣宰,天祚方谷。朔风徽止,鸿渐云岳。悠悠斯民,三代直道。我求明德,惟奚攸考。缉熙晖章,天禄来保。惠心无兢,丰化有造。乐只君子,茂德攸绥。嗟我怀人,式是言归。聿言来集,如翼斯挥。日予不惠,照尔清晖。职思既殊,亦各有司。念我同僚,悲尔异事。之子之远,悠悠我思。虽无赠之,歌以言志。
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