逆竖谁教解巧机,玉箫新进上方吹。
进宫已自几千里,亡国何须数百枚。
逆竖谁教解巧机,玉箫新进上方吹。
进宫已自几千里,亡国何须数百枚。
这首诗通过描绘“明皇吹箫图”,展现了对历史人物与事件的深刻反思。诗人以“逆竖谁教解巧机”开篇,巧妙地将讽刺的矛头指向了权力的操纵者,暗示他们并非凭自身才智所为,而是背后有不可见的力量推动。接着,“玉箫新进上方吹”一句,既赞美了音乐艺术的魅力,也暗含对新势力崛起的观察与思考。
“进宫已自几千里”这一句,运用夸张的手法,强调了权力更迭的距离与速度,让人感受到历史变迁的剧烈与无情。而“亡国何须数百枚”则进一步深化了主题,提出疑问:国家的覆灭,是否真的需要数百人的牺牲?还是说,某些关键因素,如权力的滥用、道德的沦丧,就已经足以导致国家的衰败?
整体而言,这首诗不仅在艺术上展现了高超的技巧,如比喻、夸张等修辞手法的运用,更在思想上提出了对权力、艺术、历史等多重层面的深刻洞察,引人深思。
暖风芳草竟芊绵,多病多愁负少年。
弱柳未胜寒食雨,好花争奈夕阳天。
溪边物色堪图画,林畔莺声似管弦。
独有离人开泪眼,强凭杯酒亦潸然。
山川虽异所,草木尚同春。
亦如溱洧地,自有采花人。
大乐遗钟鼓,至乐贵忘情。
俗久淳和变,年深礼孝生。
嶰谷调孤管,仑山学凤鸣。
浮云成舞曲,白雪作歌名。
闻诗六义辨,观漏八风平。
肃穆皇威畅,沦涟河水清。
钧天动丝竹,括地响錞钲。
尽美兼韶濩,盛德总咸英。
寥亮凫钟彻,飘扬翟羽轻。
小臣属千载,时幸预簪缨。
行欣负苍璧,衢坛听九成。