杨花白如雪,无事学高飞。
莫作浮萍草,漂零不肯归。
杨花白如雪,无事学高飞。
莫作浮萍草,漂零不肯归。
这首诗以“古杨花怨”为题,由元代诗人傅若金所作,通过描绘杨花的形象,表达了对人生漂泊不定、无处归宿的感慨。
首句“杨花白如雪”,以“白如雪”的比喻,生动地描绘了杨花洁白、轻盈的特点,如同雪花般在空中飘舞,营造出一种纯净而又略带凄美的氛围。接着,“无事学高飞”,进一步描述了杨花随风而动、自由飞翔的状态,似乎在诉说着它们没有目的、自由自在的生活态度。
然而,诗人并未停留在对杨花美好形象的描绘上,而是通过转折,引出了对杨花命运的反思。“莫作浮萍草,漂零不肯归。”这里将杨花比作浮萍草,暗示了它们虽然看似自由,实则四处漂泊、无根无依,无法自主选择归宿的命运。诗人借杨花之口,表达了对人生漂泊不定、无法找到归属感的深深忧虑和感慨。
整首诗通过对杨花这一意象的描绘与反思,不仅展现了自然界的美丽与哀愁,更蕴含了对人类命运的深刻思考。诗人通过杨花的象征,探讨了个体在广阔世界中的渺小与无助,以及对稳定与归属的渴望,引发读者对于生命意义和存在价值的深思。
读书不求名位高,饮酒不尽千钟醪。
得心每在淡与泊,此中至乐诚陶陶。
先生闭户穴《坟》《典》,卅年门径丛蓬蒿。
三公令仆断梦寐,淡如云影径鸿毛。
忽传不诏贲郡邑,水南水北纷喧嚣。
公卿合辞拜手荐,汉廷经术千秋遭。
申辕年已惫筋力,蒲轮难涉风尘劳。
上陈著述达黼座,至尊下遣官胥钞。
周情孔思审中正,辨别白黑穷厘毫。
少司成职重太学,帝命取式风之浇。
先生受官不受禄,几席讲学仍衡茅。
走也仰钻希万一,有似蚁垤窥潐峣。
韩门近在许偻入,欲抉精髓弃粕糟。
寸莛巨杵叩俱应,试听鐄鐄天半鸣蒲牢。