把西江水一口吸干,聊润我枯唇,纵谈曩日兴亡,多少桑田变沧海;
招南浦云两手抱住,不放他出岫,免得随风飘荡,又无霖雨及苍生。
把西江水一口吸干,聊润我枯唇,纵谈曩日兴亡,多少桑田变沧海;
招南浦云两手抱住,不放他出岫,免得随风飘荡,又无霖雨及苍生。
此联以夸张手法描绘了对自然元素的掌控与利用,展现了宏大的气魄和深沉的寓意。上联“把西江水一口吸干”与下联“招南浦云两手抱住”均采用了拟人化的手法,赋予了自然现象以人的意志和行动,形象生动地表达了对水资源和云雨的控制与调用。
“聊润我枯唇”,既是对自然之水的渴望,也暗喻了对知识、智慧或精神滋养的追求。“纵谈曩日兴亡,多少桑田变沧海”,通过历史变迁的宏大叙事,强调了时间的流逝和事物的更迭,反映了对过去辉煌与衰败的感慨,以及对历史教训的反思。
“不放他出岫,免得随风飘荡,又无霖雨及苍生”,则表达了对自然力量的引导与利用,避免其随意变化带来的不确定性,确保能够适时为人类带来福祉,体现了人与自然和谐共处的理想状态。整体而言,这副对联不仅展现了作者丰富的想象力和语言技巧,还蕴含了深刻的人生哲理和社会责任感。
春风吹江春雪晴,茶官放船明日行。
奉祠过我索长句,把酒出饯钟陵城。
沈郎有母华亭住,三载思家不归去。
侧身东望白云飞,长绕九龙峰顶树。
今年报政上京华,还种北堂萱草花。
不学江州白司马,直将哀怨寄琵琶。
愧我梁园老宾客,与尔从来未相识。
稍待金芽入贡馀,纱帽笼头共煎吃。
上山逐翠羽,入海探明珠。
翠羽出南粤,何如阿翁筑堂儿读书。
翁昔有堂临泮浦,群山如龙青入户。
弦歌声绕五羊城,直把番禺作邹鲁。
仙梯曾蹑广寒宫,教铎来振东湖东。
昨者王门一相见,襟怀磊落生秋风。
何当借我端溪砚,醉墨淋漓写诗卷。
生男但学梁伯鸾,翠羽明珠何足羡。