翠岩云借宿,与客共閒心。
石榻春生暖,萝房昼作阴。
氤氲飘素练,窈窕接青林。
那得长留卧,苍生望雨霖。
翠岩云借宿,与客共閒心。
石榻春生暖,萝房昼作阴。
氤氲飘素练,窈窕接青林。
那得长留卧,苍生望雨霖。
这首诗描绘了一幅静谧而幽深的山中景象,诗人陈颢以细腻的笔触,将自然之美与内心之静巧妙融合。
首句“翠岩云借宿”,开篇即展现出山岩的翠绿与云雾的轻柔交织,仿佛云朵也在此处借宿,营造出一种超脱尘世的氛围。接着,“与客共閒心”一句,点明了诗人与友人一同享受这份宁静,分享内心的平和与自在。
“石榻春生暖,萝房昼作阴”两句,进一步描绘了卧云岩的环境特点。石榻在春日的温暖中显得格外舒适,而藤萝覆盖的小屋则在白天为人们提供了一片阴凉之地,两者形成鲜明对比,既展现了自然界的生机勃勃,又体现了避世隐居的宁静与安逸。
“氤氲飘素练,窈窕接青林”则是对云雾与山林的生动描绘。云雾如同白色的绸带,在山间缭绕,与青葱的树林相连,构成了一幅动人心魄的画面。这里运用了比喻的手法,将云雾比作素练,形象地表现了其轻盈与流动之美。
最后,“那得长留卧,苍生望雨霖”表达了诗人对长久停留于此的渴望,同时也流露出对普降甘霖、惠及众生的期待。这不仅体现了诗人对自然之美的热爱,更蕴含了其对社会民生的关怀。
整体而言,这首《卧云岩》通过细腻的描写,展现了山中生活的宁静与美好,以及诗人对自然与社会的深刻思考,是一首富有意境与情感的佳作。
北山之高,表我东底。惟山降神,生何夫子。
维何夫子,文公是祖。是师黄父,以振我绪。
翼翼夫子,令德在躬。道广心平,不外以衷。
北山之阳,盘溪之将。以处以安,不骄不亢。
昔在理宗,维道之崇。既表程朱,亦跻吕张。
谓尔夫子,缵程朱绪。卿士率连,百辟咸誉。
咨尔夫子,设教于乡。即命于家,长此泮宫。
夫子曰辞,辞是好爵。玉几导扬,燕翼是托。
明明天子,丕承皇考。曰求多闻,曰咨有道。
天子曰都。咨尔夫子,为世宗儒。
来游来歌,东观石渠。夫子曰止,臣非索隐。
士各有志,亦既耄只。天子曰猷。
咨尔夫子,汝予交修。讲殿维帷,尔优尔游。
夫子曰道,惟帝之蹈。臣何容力,亦聿既耄。
天子曰吁。鸿飞冥冥,罔终弃予。
廪于宫祠,寓我渠渠。夫子由由,匪诡匪随。
匪傲匪求,云受奚为。孑孑干旌,侯伯是将。
凤皇于飞,亦集爰止。北山之阳,优优夷夷。
盘溪之流,可以乐饥。明明天子,肇彼四海。
乐学师贤,有永无怠。岩岩北山,其高极天。
障此东南,利欲之澜。敢拜稽首,天子万年。
充保四海,好德之端。敢拜夫子,眉寿无愆。
金玉尔音,以永斯文。
《北山之高寿北山何先生》【宋·金履祥】北山之高,表我东底。惟山降神,生何夫子。维何夫子,文公是祖。是师黄父,以振我绪。翼翼夫子,令德在躬。道广心平,不外以衷。北山之阳,盘溪之将。以处以安,不骄不亢。昔在理宗,维道之崇。既表程朱,亦跻吕张。谓尔夫子,缵程朱绪。卿士率连,百辟咸誉。咨尔夫子,设教于乡。即命于家,长此泮宫。夫子曰辞,辞是好爵。玉几导扬,燕翼是托。明明天子,丕承皇考。曰求多闻,曰咨有道。天子曰都。咨尔夫子,为世宗儒。来游来歌,东观石渠。夫子曰止,臣非索隐。士各有志,亦既耄只。天子曰猷。咨尔夫子,汝予交修。讲殿维帷,尔优尔游。夫子曰道,惟帝之蹈。臣何容力,亦聿既耄。天子曰吁。鸿飞冥冥,罔终弃予。廪于宫祠,寓我渠渠。夫子由由,匪诡匪随。匪傲匪求,云受奚为。孑孑干旌,侯伯是将。凤皇于飞,亦集爰止。北山之阳,优优夷夷。盘溪之流,可以乐饥。明明天子,肇彼四海。乐学师贤,有永无怠。岩岩北山,其高极天。障此东南,利欲之澜。敢拜稽首,天子万年。充保四海,好德之端。敢拜夫子,眉寿无愆。金玉尔音,以永斯文。
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朔风吹空林,眇眇无因依。
但有西北云,冉冉东南飞。
须臾层阴合,惨淡周八维。
冻雨不流渊,飞花舞妍姿。
翳空乍灭没,散影还参差。
万点随飘零,百嘉潜润滋。
徘徊瞻咏久,默识造化机。
上寒下必温,欲积无根基。
渐看谷树变,稍觉丛篁低。
皓然遂同色,宇宙乃尔奇。
繁华改新观,凛冽忘前悲。
摛章愧佳友,伫立迎寒吹。
感此节物好,叹息今何时。
当念长江北,铁马纷交驰。