玉露金风朵殿隈,儒臣奏进讲章来。
放朝早下三声漏,却为经筵御论催。
玉露金风朵殿隈,儒臣奏进讲章来。
放朝早下三声漏,却为经筵御论催。
此诗描绘了清朝乾隆皇帝(弘历)在宫中听儒臣讲授经书的情景。首句“玉露金风朵殿隈”以“玉露”和“金风”象征秋季的清新与宁静,营造出一种庄重而肃穆的氛围。“朵殿隈”则暗示了皇宫内殿的幽静与尊贵。次句“儒臣奏进讲章来”,点明了儒臣向皇帝进呈讲章的情景,体现了儒家思想在皇室教育中的重要地位。
接着,“放朝早下三声漏”描述了皇帝在听到讲章后,提前结束早朝的情景,显示出他对学问的重视和对儒臣的尊重。“却为经筵御论催”,则说明了皇帝不仅亲自参与学习,还催促经筵(即皇帝与大臣们共同研读经典的地方)的进程,体现了他勤于政事、好学不倦的品质。
整体而言,这首诗通过细腻的场景描写,展现了清朝宫廷内儒学教育的盛况以及乾隆皇帝对于学问的热爱和对国家治理的重视,是一幅生动的历史画卷。
士生岩穴间,寤寐穷坟典。
经笥郁蓬蒿,缃帙侵苔藓。
时闻石室秘,牙签藏万卷。
圣君贤相情,慨然想躬阐。
幸逢寿考朝,五云诏华选。
宸穆勤延师,契夔劳训勉。
登以白玉堂,饫以禁林脔。
蓬瀛发披吟,触目灿琼琬。
古人日来亲,微言在兹展。
却忆圣明制,爱士一何腆。
陶甄纡以徐,性情互隐显。
既不烦簿书,亦安知仰俯。
晨起灿明星,嘿嘿怀难遗。
殿角凉风来,咫尺天匪远。
在三并殊恩,千秋良缱绻。
我思伊何人,精诚耿以缅。