绿树全含润,红楼迥纳凉。
帘旌疑燕羽,轩网错花光。
湘管摛新会,芸编发古香。
试耕丰泽所,扑陇簇针秧。
绿树全含润,红楼迥纳凉。
帘旌疑燕羽,轩网错花光。
湘管摛新会,芸编发古香。
试耕丰泽所,扑陇簇针秧。
此诗描绘了瀛台之景,以细腻的笔触展现了绿树红楼的自然与人工之美。首句“绿树全含润”,以“润”字点出绿树的生机与水分充沛,营造出一片清新湿润的氛围。接着“红楼迥纳凉”一句,将红砖砌成的楼宇置于清凉之中,形成鲜明对比,既展现了建筑的色彩美,也暗示了避暑的舒适。
“帘旌疑燕羽,轩网错花光”两句,运用比喻和细节描写,将窗帘的轻盈比作燕子的羽毛,而轩窗上的花纹则映射出花朵的光芒,生动地描绘了光线与纹理交织的景象,增加了画面的立体感和动态美。
“湘管摛新会,芸编发古香”则转向文房四宝的使用,通过“湘管”(湘妃竹制的毛笔)和“芸编”(芸草制成的书签),展现了文人雅士在读书写作时的氛围,古香四溢,充满了文化气息。
最后,“试耕丰泽所,扑陇簇针秧”描绘了一幅农耕图景,表达了对丰收的期待和对土地的尊重。整首诗不仅展现了自然景观的美丽,也融入了人文情怀和社会生活的元素,体现了诗人对美好生活的向往和对自然和谐共生的追求。
生平小我一全干,十五字问扬雄难。
纳幣孟冬犹丱角,记得迎长方祀冠。
倒指新春五十七,先春女嫁男婚毕。
采真园里东风回,主公无事花添色。
少贫嗟我老更贫,尘累何时是了人。
况且郎君赋语神,使我见儿祗欲嗔。
我来於潜县,知有老聃族。
王气歇唐家,孙支散幽谷。
居然多仕版,壁列登科录。
生儿皆可爱,大小芝兰馥。
大者初试归,两眼如明烛。
小者才读书,应对机锋速。
他乡客重午,菖蒲随饮俗。
老去卧家山,如梦开诗牍。
庙食於莆李长者,变海为田散郊野。
福宜孙子百千年,家甲三山总文雁。
西需一位京朝郎,官虽示显善声场。
伯曰孝纯遵义方,潘安容貌心蒙庄。
幼小抠趋父执时,挂口何曾闻是非。
到了交游如一日,肯学世情随盛衰。
我头半白言稍传,晚出要教识前贤。
睽远莫能修世契,拟将下笔无由缘。
喜今有便归乡多,吾倒春中偏饮和。
老去旧怀因称叙,吉人与就幸如何。
满眼各为君父子,谁忧平地起风波。