育蚕种稻学江南,率欲因之民务探。
耕织图边看活画,四明楼璹较应惭。
育蚕种稻学江南,率欲因之民务探。
耕织图边看活画,四明楼璹较应惭。
这首诗描绘了学习江南农事的情景,表达了对勤勉治国的向往。"育蚕种稻学江南",诗人以江南的农耕文明为榜样,强调了通过学习先进农业技术来提高民生福祉的重要性。"率欲因之民务探",表达了诗人希望深入探究并实践这些农事活动,以促进国家的繁荣发展。
接下来的两句"耕织图边看活画,四明楼璹较应惭",进一步阐述了学习与实践的关系。"耕织图边看活画",形象地将学习的过程比作观看生动的画卷,强调了直观感受与实际操作相结合的学习方法。"四明楼璹较应惭",则通过对比,暗示了那些未能亲身体验和实践的人可能会感到羞愧,强调了理论与实践相结合的价值。
整体而言,这首诗体现了诗人对于农事学习与实践的重视,以及通过实际行动改善民生、推动社会发展的理想。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。