群飞鸥鹭逐筜祇，予亦扬帆赴杳冥。
洒鬓湖风寒气白，打船春雨浪花青。
水边万树来江县，云里双峰出洞庭。
七十二桥灯火乱，野烟沽酒宿渔汀。
《风雨泛太湖宿松陵长桥漫兴》全文
- 拼音版原文全文
风 雨 泛 太 湖 宿 松 陵 长 桥 漫 兴 明 /王 叔 承 群 飞 鸥 鹭 逐 筜 祇 ，予 亦 扬 帆 赴 杳 冥 。洒 鬓 湖 风 寒 气 白 ，打 船 春 雨 浪 花 青 。水 边 万 树 来 江 县 ，云 里 双 峰 出 洞 庭 。七 十 二 桥 灯 火 乱 ，野 烟 沽 酒 宿 渔 汀 。
- 鉴赏
这首明代诗人王叔承的《风雨泛太湖宿松陵长桥漫兴》描绘了诗人乘舟在风雨中游历太湖的情景。首句“群飞鸥鹭逐筜祇”，生动展现了鸥鹭群集飞翔的画面，仿佛在迎接诗人的到来。接着，“予亦扬帆赴杳冥”表达了诗人独自扬帆，向着远方的湖面进发的孤寂与决心。
“洒鬓湖风寒气白，打船春雨浪花青”两句，通过细腻的描绘，写出湖风的冷冽和春雨的洗礼，以及浪花带来的清新色彩，给人以视觉和触觉的双重感受。接下来，“水边万树来江县，云里双峰出洞庭”，描绘了沿途山水的壮丽景色，峰峦叠嶂，如梦如幻。
最后，“七十二桥灯火乱，野烟沽酒宿渔汀”收束全诗，描绘了夜晚湖面上繁星点点的桥梁灯火，以及渔人泊舟的渔汀，透露出一种宁静而闲适的氛围，诗人选择在此处沽酒过夜，流露出对自然生活的向往和对渔家生活的喜爱。
整体来看，这首诗以细腻的笔触描绘了太湖的风雨变幻和沿途风光，同时也融入了诗人的情感体验，展现出明代文人墨客的旅行心境。
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登澄海楼观日出作歌
重关险扼辽左冲，海防汹涌山巃嵷。
俯视一气青濛濛，天然形胜标崇墉。
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其高绝顶摩苍穹，云可观日同华嵩。
深宵久坐云雺雺，星沈月黑迷长空。
俄惊一线飞霞红，金波闪烁光熊熊。
阳乌跃出随飞龙，鲛宫贝阙看朦胧。
寥天一镜磨青铜，三神山路疑可通。
兹游奇绝冠寰中，气吞八表云荡胸。
便思万里乘长风，独倚神剑凌崆峒。
指挥净扫中原烽，此地况兼山海雄。
留都风景如镐丰，神州手奠扶尧封。
岂徒观海矜双瞳，好事翻笑东坡翁。
作诗祷市烦神工，蜃楼许看哀龙钟。
绮语变灭随飘蓬，何若骑鲸太白从。
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观音岩
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写孝经诗
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儿复呼其儿，试诵与尔姑。
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《写孝经诗》【清·潘德舆】忆我为儿时，家塾在堂隅。日昳读书罢，归时慈母娱。八岁就外傅，《鲁论》初咿唔。九岁五经毕，文义颇不疏。十岁读《礼经》，古句忘崎岖。十一背慈训，茕茕失母乌。十二出门游，奔走能跨驴。是时从大人，来往神愉愉。大人授《孝经》，命儿自写书。儿写书不成，满纸如墨猪。左右反覆视，心气惨不舒。低头清泪落，仰头但嗟吁。大人顾谓儿，儿心一何愚。写书非大难，儿心姑徐徐。心定手不误，尔盍仰视予。侵晨执笔写，写成日裁晡。儿乃破涕笑，喜笑东西趋。取书呼儿来，此书义当摅。读书读其义，此书学根株。儿默听此教，跪受当前除。朝夕执书读，爱重同球图。读罢藏之笥，亵见惧点污。儿今又写书，写书忽痛呼。儿有六岁儿，儿已十年孤。昔时一卷书，岁时常宝储。今日写此帙，吞声泪沾裾。昔写今亦写，今日迥自殊。昔泣今亦泣，两泣不相如。昔写虽丑恶，嬉戏称凤雏。今写好似昔，谁与正瑕瑜。昔泣实恃爱，貌郁神不痡。今泣复何益，泪眼空为枯。哀哉一卷书，写罢还踟蹰。儿亦呼其儿，学不在五车。但求孝悌性，敬爱理不虚。亦不在荣达，名誉播九区。但求守吾身，战战保发肤。儿有弱小甥，神采清且都。七岁痛陟岵，似续守门闾。此书大义在，此诗非烦纡。儿复呼其儿，试诵与尔姑。尔姑闻此诗，哀痛犹茹茶。尔内外兄弟，敬谨相友于。立身与显亲，毋苦不肖吾。
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