吾子勉旃,驾廪增附而上;
先生休矣,在倡隶卒之间。
吾子勉旃,驾廪增附而上;
先生休矣,在倡隶卒之间。
这首诗以一种戏谑与讽刺的手法,对“优贡”这一古代科举制度下的特殊群体进行了描绘。通过“吾子勉旃,驾廪增附而上;先生休矣,在倡隶卒之间。”这两句,诗人巧妙地将“优贡”的处境与努力与“倡隶卒”(即乐工或低级文职人员)的生活状态进行了对比。
“吾子勉旃,驾廪增附而上”意味着鼓励那些“优贡”们要努力向上,争取更高的地位和更多的资源。“驾廪增附而上”形象地描绘了他们为了追求功名利禄而不断努力的情景,仿佛在驾驭着粮仓,不断攀登,增加自己的附庸和影响力。
然而,“先生休矣,在倡隶卒之间”则揭示了这种努力背后的无奈与讽刺。在这里,“先生”是对“优贡”的尊称,但“休矣”二字却暗示了这种努力最终可能只是徒劳无功,甚至可能陷入与“倡隶卒”相似的困境中。这里的“倡隶卒”指的是社会底层的劳动者,他们的生活状态相对艰苦,地位也较低。通过这样的对比,诗人表达了对“优贡”阶层在追求功名过程中可能面临的困境和局限性的深刻洞察。
整体而言,这首诗以幽默诙谐的方式,反映了当时社会对于科举制度下某些群体命运的反思,以及对社会不平等现象的批判。
君不见石家名园拟黄屋,蜀锦作围金作谷。
暖香烘日浮紫霄,冰纨火而鲛人绡。
燕钗十二歌白苧,珊瑚玲垄绿珠舞。
月榭吹笙引凤凰,雾幄传觞语鹦鹉。
爨下蜡光宵未歇,楼上佳人碎琼雪。
空将遗恨寄丹青,留作千年覆车辙。
龙门独树冰茧弦,空林霜清鸣暗泉。
姮娥抱桂寒不眠,离鸾怨啼风满天。
碧潭殷雷龙起蛰,月落太阴山鬼泣。
湘江秋水一剑明,帝子归来闻佩声。
扶桑浪翻碣石改,东海鱼飞入西海。
白云去尽天茫茫,十二玉楼深夜凉。