谱就重翻意自惺,消磨白日唱还停。
临川老子颓唐甚,却搯檀痕教小伶。
谱就重翻意自惺,消磨白日唱还停。
临川老子颓唐甚,却搯檀痕教小伶。
这首诗描绘了在冬夜的南园中,一群朋友一同观看演出的情景,特别聚焦于对一出名为《桃花缘传奇》的戏剧的欣赏。诗人通过“谱就重翻意自惺”表达了对戏剧重新演绎时情感共鸣的感受,即每一次演出都能够让观众产生新的感悟和理解。
“消磨白日唱还停”则描述了戏剧演出持续到夜晚,直至白日消逝,演出仍未结束,体现了演出的吸引人之处和时间的流逝。这句诗也暗示了演出的精彩程度,以至于人们忘记了时间的推移。
“临川老子颓唐甚,却搯檀痕教小伶。”这里运用了典故,提到临川(古代地名,与陶渊明相关)的老子(可能指陶渊明或泛指古代文人),形容观剧者沉浸在戏剧中,仿佛老年的陶渊明般沉醉。同时,“却搯檀痕教小伶”则可能是对戏剧表演者或幕后工作人员的赞美,意思是即使是最微小的细节,如檀木乐器上的痕迹,也能触动人心,显示出演出的精致与用心。
整体而言,这首诗通过对观剧体验的细腻描绘,展现了戏剧艺术的魅力以及它对人们情感的深刻影响。
寰宇清夷,元宵游豫,为开临御端门。
暖风摇曳,香气霭轻氛。
十万钩陈灿锦,钧台外、罗绮缤纷。
欢声里,烛龙衔耀,黼藻太平春。
灵鳌,擎采岫,冰轮远驾,初上祥云。
照万宇嬉游,一视同仁。
更起维垣大第,通宵宴、调燮良臣。
从兹庆,都俞赓载,千岁乐昌辰。
湖光荡绿春拍塞,百雉之东才咫尺。
五步一亭十步榭,轩窗处处临水辟。
露浓昼淑花溜红,烟嫩堤平草连碧。
俯窥萍罅鱼上下,仰听木杪禽格磔。
拂拭尘埃读祖碑,摩挲峰窍怜卢石。
中年怀抱多感慨,东西跳丸驹过隙。
山林钟鼎同一尽,可笑世网甘形役。
瓮边吏部真得计,右酒左蟹船中拍。
明朝风雨那可料,且对湖山醉今夕。
沙鸥许我再寻盟,从此时携杖头百。