萧萧鹤观晚春时,槐里千官盛漠仪。
不是侍中归五柞,柄臣学术有谁知?
萧萧鹤观晚春时,槐里千官盛漠仪。
不是侍中归五柞,柄臣学术有谁知?
这首诗《读汉书》由陈宝琛在清末近现代初创作,通过“萧萧鹤观晚春时,槐里千官盛漠仪”描绘了一幅晚春时节,宫廷中高耸的鹤观与槐树下众多官员庄重仪式的景象,营造出一种肃穆而庄严的氛围。接下来,“不是侍中归五柞,柄臣学术有谁知?”则借古喻今,表达了对当时学术地位和政治影响力的隐忧,暗示如果不是某些关键人物的回归或贡献,其背后的学术思想和政治智慧可能难以被广泛认知或重视。
整体而言,此诗不仅展现了诗人对历史场景的细腻描绘,也蕴含了对现实社会的深刻思考,体现了诗人对于学术价值和社会影响力的关切。通过对比历史与现实,诗人表达了对知识传承与社会进步之间关系的独到见解。
龙门何峥嵘,此地表奇迹。
山分两崖青,天豁一罅白。
知非禹功凿,想是鬼手劈。
长为风雨关,开阖自朝夕。
深合未吐云,对峙不崩石。
日光寒易倾,苔色阴更积。
只宜过此内,便与人境隔。
始窥已幽深,渐入尤险窄。
暗中把危藤,蜿蜒欲惊魄。
僧留看古刻,敲火照绝壁。
晚闻松竹号,汹若波浪激。
不知神鱼飞,到此谁点额。
云林夜澄寂,有雨弥更佳。
漠漠著树稳,霏霏度檐斜。
入静意所便,争喧竞浮誇。
弛张任橐籥,细大无根芽。
妙运出元造,至理忘纷拿。
变化本因妄,声闻耳生瑕。
不如且置之,摄心静无哗。
危坐不须寐,呼童剪灯花。