乡校新开事讲经,山中弦诵得同听。
幸逢耆旧殷酬答,每仰先贤慕典型。
四座文章增润色,三年草木动芳馨。
喜君风雅谈心洽,重展吟笺眼倍青。
乡校新开事讲经,山中弦诵得同听。
幸逢耆旧殷酬答,每仰先贤慕典型。
四座文章增润色,三年草木动芳馨。
喜君风雅谈心洽,重展吟笺眼倍青。
这首诗描绘了乡校内学者们共同学习的情景,以及与前辈交流、追慕先贤典范的氛围。诗中充满了对学问的热爱和对前辈的尊敬之情。
首联“乡校新开事讲经,山中弦诵得同听”,开篇点明场景,乡校新设,学者们在山中共同诵读经典,营造出浓厚的学习氛围。
颔联“幸逢耆旧殷酬答,每仰先贤慕典型”,表达了诗人有幸遇到年长的前辈,并且对他们的教诲充满感激,同时对先贤的典范充满敬仰。
颈联“四座文章增润色,三年草木动芳馨”,赞美了学者们的文采,使得文章更加精彩,同时也暗示了时间的流逝,经过三年的努力,周围的自然环境也因学者们的勤奋而变得更加美好。
尾联“喜君风雅谈心洽,重展吟笺眼倍青”则表达了诗人对朋友风雅谈吐的欣赏,以及对再次展开吟诗的期待,眼中满是期待与喜悦。
整体而言,这首诗通过描绘乡校内的学习生活,展现了学者们对知识的追求、对前辈的尊重以及对自然美的欣赏,体现了清代文人学士的精神风貌。
浮生如寄,叹征尘驱我,担簦西去。
烟嶂云屏相迎送,几幅鹅溪缣素。
浑汗流金,饮冰漱玉,桃叶呼前渡。
若将有意,道傍一鹭延伫。
细读壁上龙蛇,太丘笔在,更著茶坡句。
樽酒十年今白发,不改江流东注。
胜概难逢,旅怀易动,信美非吾土。
恨无六翮,长风万里高举。
拟龙山、把酒酹西风,西风苦无情。
似秋容不受,骚人登眺,特地慳晴。
依稀两三过雁,何处是方城。
目断危楼外,山远烟轻。
且对黄花一笑,叹浮生易老,乐事难并。
唤遏云低唱,檐溜任霏铃。
问何如、乌纱折角,把芳名、盖取晋参军。
东篱下,阴晴不管,输与渊明。
正莼鲈佳梦绕吴乡,牙樯忍轻离。
向仲宣楼上,凭高举酒,几共灯棋。
曾记少陵留咏,出幕合持麾。
飞盖长安去,华贯平跻。
好是倚门迎笑,恰野堂云壑,菊后梅时。
庆凤雏新长,携手奉莱衣。
抚孤松、绝胜细柳,念征人、徒老玉关西。
归来也,幅巾藜杖,办取追随。