城东诸孙与我孙，兄弟同延老成教。
记诵讲说课学程，日就月将见成效。
《寄长儿韵语·其二十二》全文
- 鉴赏
此诗描绘了杨士奇对子孙教育的重视与期待。诗中提到“城东诸孙与我孙”，表明他关注的是家族中的年轻一辈。通过“兄弟同延老成教”一句，展现了家庭成员共同学习、互相促进的情景。接着，“记诵讲说课学程”描绘了学习的过程，强调了记忆、背诵、讲解和课程安排的重要性。“日就月将见成效”则表达了随着时间的推移，学习成果逐渐显现的乐观态度。
整体而言，这首诗体现了明代学者对于家庭教育的深刻认识和实践，强调了家族传承、共同学习以及时间积累在知识获取和品德培养中的作用。杨士奇作为明代著名学者，其对后辈的教育理念和方法，对于当时乃至后世的家庭教育都具有一定的启示意义。
- 作者介绍
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杨士奇
杨士奇（1366～1444），明代大臣、学者，名寓，字士奇，以字行，号东里，谥文贞，汉族，江西泰和（今江西泰和县澄江镇）人。官至礼部侍郎兼华盖殿大学士，兼兵部尚书，历五朝，在内阁为辅臣四十余年，首辅二十一年。与杨荣、杨溥同辅政，并称“三杨”，因其居地所处，时人称之为“西杨”。“三杨”中，杨士奇以“学行”见长，先后担任《明太宗实录》、《明仁宗实录》、《明宣宗实录》总裁。朝代：明 字：士奇 号：东里 籍贯：江西泰和（今江西泰和县澄江镇） 生辰：1366～1444
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