老大忘贫贱,扶筇欲问奇。
追寻侯子辈,趋访董生帷。
石磴窥霜月,瑶琴奏竹枝。
匡床同一宿,枕上夜联诗。
老大忘贫贱,扶筇欲问奇。
追寻侯子辈,趋访董生帷。
石磴窥霜月,瑶琴奏竹枝。
匡床同一宿,枕上夜联诗。
这首诗描绘了一位年长者在十五日拜访黄文士元庸宅,随后又访问了吴茂才子赞,并在吴家留宿的情景。通过“老大忘贫贱”一句,我们可以感受到这位访客虽然年岁已高,但依然保持着对知识与智慧的追求,不因过去的贫贱而放弃对新知的探索。
“扶筇欲问奇”,说明访客手持竹杖,意欲探寻奇闻异事,表现了其求知若渴的心态。“追寻侯子辈,趋访董生帷”,进一步强调了访客对智者的敬仰和对知识的渴望,他不仅寻找侯姓的贤士,还急切地前往董姓学者的住所。
“石磴窥霜月,瑶琴奏竹枝”,这两句描绘了访客在访途中所见的自然美景与音乐之美,暗示了访客在寻求知识的过程中,也享受到了自然与艺术带来的愉悦。石磴上的霜月,象征着清冷而高洁的境界;瑶琴与竹枝的音乐,代表了高雅的艺术享受。
“匡床同一宿,枕上夜联诗”,最后两句写出了访客在吴家留宿的夜晚,与主人一起吟诗作对的情景。这不仅体现了宾主之间的深厚情谊,也展现了他们共同追求学问与艺术的精神世界。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了访客在寻求知识与智慧过程中的精神风貌,以及与友人共赏自然美、艺术美的生活情趣,充满了浓厚的文化气息和人文关怀。
荒池菰蒲深,闲阶莓苔平。
江边松篁多,人家帘栊清。
为书凌遗编,调弦夸新声。
求欢虽殊途,探幽聊怡情。
闲来倚杖柴门口,鸟下深枝啄晚虫。
周步一池销半日,十年听此鬓如蓬。
能编似云薄,横绝清川口。
缺处欲随波,波中先置笱。
投身入笼槛,自古难飞走。
尽日水滨吟,殷勤谢渔叟。