敢因小邑废弦歌,讲苑新开事切磋。
谁谓英才蛮地少,由来高士海滨多。
文章大块花争发,诗思渊泉水蹙波。
他日应知化邹鲁,好从断简日编摹。
敢因小邑废弦歌,讲苑新开事切磋。
谁谓英才蛮地少,由来高士海滨多。
文章大块花争发,诗思渊泉水蹙波。
他日应知化邹鲁,好从断简日编摹。
这首诗是清代诗人曾曰瑛所作的《白沙书院示诸生》,通过“敢因小邑废弦歌,讲苑新开事切磋”,表达了诗人不因地处偏僻而放弃教育和学术交流的决心,展现了对知识传播的重视。接着,“谁谓英才蛮地少,由来高士海滨多”一句,以反问的形式赞美了在偏远地区同样能涌现出杰出人才,体现了对人才分布广泛性的肯定。
“文章大块花争发,诗思渊泉水蹙波”描绘了知识与灵感如同自然界中的花开与水涌,生动形象地展示了学术研究与文学创作的活力与丰富性。最后,“他日应知化邹鲁,好从断简日编摹”寄寓了对未来教育事业发展的美好愿景,希望未来能像古代的邹鲁之地一样,成为文化与学术的中心,鼓励后人从古籍中汲取营养,不断学习与进步。
整体而言,这首诗不仅体现了诗人对教育事业的热忱与期待,也蕴含了对人才成长环境的深刻思考,以及对知识传承与创新的向往。
达节圣所贵,止足愚罔图。
历观功名士,负乘摧中途。
独慕文成侯,始终与道俱。
沛中殆天授,圮上非神乎。
扶汉汉已王,仇秦秦已无。
白首未言迈,赤松以为徙。
于此犹人间,忍见良弓枯。
晚岁招四皓,羽翼聊代吾。
出处何从容,千载称为儒。
西京谁继躅,贤哉二大夫。
前古有圣,后世之师。后世有圣,前古之资。
维楚文王,申侯是悦。当身放逐,早绝佞蘖。
耿耿苋嘻,矫以义礼。亟锡之爵,宁其忤己。
彼恐将来,有达者生。非我用舍,丧厥令名。
奔走置力,预为之更。大哉圣哲,默运法程。