吟断寒檐月一枝,彩毫呵冻兴来时。
折花庾岭封题后,踏雪灞桥归咏迟。
铁石心肠千载赋,古今香影一联诗。
高歌谁继群贤作,独对孤芳有所思。
吟断寒檐月一枝,彩毫呵冻兴来时。
折花庾岭封题后,踏雪灞桥归咏迟。
铁石心肠千载赋,古今香影一联诗。
高歌谁继群贤作,独对孤芳有所思。
这首元代诗人周巽的《对梅(其二)》以梅花为题材,描绘了诗人与梅花相对的情景,展现了诗人对梅花独特的情感和深沉的思考。
首句“吟断寒檐月一枝”,描绘了诗人面对着寒夜中的一枝梅花,思绪万千,吟诵不绝,营造出一种静谧而深邃的氛围。接着,“彩毫呵冻兴来时”,写出了诗人手持彩毫,在寒冷中挥洒创作的激情,表现了他对艺术创作的热爱与执着。
“折花庾岭封题后”一句,通过“折花”这一动作,不仅展现了诗人对梅花的喜爱,也暗示了他将梅花作为情感寄托,将其带回家中,封存起来,珍藏这份美好。而“踏雪灞桥归咏迟”则进一步描绘了诗人踏雪寻梅,归途中的咏叹,表现了他对梅花的深深眷恋和对自然美景的赞美。
“铁石心肠千载赋,古今香影一联诗”两句,运用对比手法,将诗人的心境与梅花的品质相联系,表达了诗人坚韧不拔的精神和对美好事物的永恒追求。同时,也体现了诗人对历史文化的深刻理解和对传统美学的传承。
最后,“高歌谁继群贤作,独对孤芳有所思”表达了诗人面对梅花时的孤独与深思,以及对能够与之共鸣的知音的渴望。整首诗通过对梅花的细腻描绘,展现了诗人丰富的情感世界和深邃的思想内涵,是一首富有哲理性和艺术性的佳作。
五年重宿此斋居,往事分明一感予。
坐久青毡回夜暖,话残红烛到更馀。
中堂谏议迎新主,西郭耆民指故墟。
因忆旧游杨翰长,摩挲三诵壁间书。
北堂五月薰风长,萱草花开金凤香。
儿郎再拜献春酒,花气欲透斑斓裳。
北堂十月霜回日,萱草根盘蛰龙密。
一笑当筵指旧丛,举头误认丹青笔。
老人八十真如仙,朱颜若共花争妍。
愿期百岁根无恙,一度花开胜一年。
当年傅韩王,文行推尔祖。
近来佐雄藩,老成羡而父。
之子当妙龄,不与众郎伍。
匪徒趍礼庭,更喜游药圃。
时出应人求,床箦多告愈。
一朝被抡荐,千里来自府。
公试迥出群,官名入铨部。
青囊一编书,居然袭簪组。
伏阙谢主恩,奉檄返乡土。
谓我亦宗丈,朝来扣蓬户。
自云将启行,舣棹向河浦。
省亲方就禄,征途不为苦。
程本大族家,南北旧通谱。
恭惟两大贤,家在鸣皋浒。
寝堂闻渐衰,眼底剩榛莽。
而翁朅行县,时能作祠主。
慷慨鸠众工,彷徨走丞簿。
轮奂一回新,燕贺响钟鼓。
颇欲得予铭,盛事传永古。
子行道祠下,再拜奠觞脯。
油然慈孝心,冥冥祝多祜。
从来活人手,亦足踵前武。
都门开祖筵,薰风霁新雨。
视子真可人,濯濯好眉宇。
勉哉亢其宗,谨勿失绳矩。
饯行赋长诗,为子一挥麈。
《送程医官诗》【明·程敏政】当年傅韩王,文行推尔祖。近来佐雄藩,老成羡而父。之子当妙龄,不与众郎伍。匪徒趍礼庭,更喜游药圃。时出应人求,床箦多告愈。一朝被抡荐,千里来自府。公试迥出群,官名入铨部。青囊一编书,居然袭簪组。伏阙谢主恩,奉檄返乡土。谓我亦宗丈,朝来扣蓬户。自云将启行,舣棹向河浦。省亲方就禄,征途不为苦。程本大族家,南北旧通谱。恭惟两大贤,家在鸣皋浒。寝堂闻渐衰,眼底剩榛莽。而翁朅行县,时能作祠主。慷慨鸠众工,彷徨走丞簿。轮奂一回新,燕贺响钟鼓。颇欲得予铭,盛事传永古。子行道祠下,再拜奠觞脯。油然慈孝心,冥冥祝多祜。从来活人手,亦足踵前武。都门开祖筵,薰风霁新雨。视子真可人,濯濯好眉宇。勉哉亢其宗,谨勿失绳矩。饯行赋长诗,为子一挥麈。
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