一堆红雪媚青春,惜别须教泪满巾。
好在明年莫憔悴,校书兼是爱花人。
一堆红雪媚青春,惜别须教泪满巾。
好在明年莫憔悴,校书兼是爱花人。
这首诗描绘了一幅春日别离的温馨画面。"一堆红雪媚青春"中,"红雪"指的是樱花或桃花,这里的"媚"形容春色的鲜丽,与"青春"二字相呼应,既表达了春意盎然,也暗示着青春易逝。"惜别须教泪满巾"则透露出诗人对即将到来的离别感到不舍,泪水涟涟,连手帕都湿润了。
接着是"好在明年莫憔悴,校书兼是爱花人"。这里的"好在"表达了一种安慰之情,即便是离别,也期待着来年的重逢。而"莫憔悴"则是对未来的一种美好预期,不要让心情变得凄凉。最后,"校书兼是爱花人"中,"校书"可能指的是整理或研读诗书,而"兼是爱花人"则强调了诗人不仅热爱阅读,更是一位爱花之人。这不仅表明了诗人的雅好,也在一定程度上映衬出他对自然美景的深厚情感。
总体而言,这首诗通过春日的花红柳绿和即将到来的离别,抒写了诗人对生活中的美好事物怀有怎样的不舍之情,以及对于未来的一种积极期待。
大江过涪万,受水日以众。
水性杂而争,往往邹鲁閧。
云安两恶滩,东阳庙矶共。
夏冬异消长,危险相伯仲。
舟行十月交,东阳差无恐。
猖獗独庙矶,水落势益纵。
怪石扼两傍,乱流竞一缝。
被阻成轩轾,遭束乃错综。
蹙为盘涡深,激作鼓濆送。
下陷窟千寻,上涌花四弄。
一苇蛇赴壑,万浪牛鸣瓮。
放棹择强弱,打舷判轻重。
朋党互倾排,仇仇交击撞。
情意忿不和,气力悍莫控。
有如诸道兵,不听一帅用。
又如五方民,不服一国统。
神禹今则亡,谁能平洚洞。
我谓息水斗,犹之息民讼。
水性不可逆,民情不可壅。
王者决使导,《周官》一《禹贡》。
我欲铲乱石,快览蜀江空。
《庙矶子》【清·朱雘】大江过涪万,受水日以众。水性杂而争,往往邹鲁閧。云安两恶滩,东阳庙矶共。夏冬异消长,危险相伯仲。舟行十月交,东阳差无恐。猖獗独庙矶,水落势益纵。怪石扼两傍,乱流竞一缝。被阻成轩轾,遭束乃错综。蹙为盘涡深,激作鼓濆送。下陷窟千寻,上涌花四弄。一苇蛇赴壑,万浪牛鸣瓮。放棹择强弱,打舷判轻重。朋党互倾排,仇仇交击撞。情意忿不和,气力悍莫控。有如诸道兵,不听一帅用。又如五方民,不服一国统。神禹今则亡,谁能平洚洞。我谓息水斗,犹之息民讼。水性不可逆,民情不可壅。王者决使导,《周官》一《禹贡》。我欲铲乱石,快览蜀江空。
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雕窗深锁天桃病,鹦儿潜唤花朝近。
帘箔湘波窣地垂,间门未启春寒嫩。
欲晴不晴云意闷,烟霏引素凉生晕。
刻意作春春岂知,金屏愁拥炉香烬。
忽忽百五韶光老,惆怅心情向谁道。
红阑半落断肠花,绿阶未长忘忧草。
林雾微濛霭昼阴,谷莺睍睆悲清晓。
梦醒重衾怯峭寒,开门且把间花扫。