波容如练泻秋光,习习轻飔拂野塘。
柳条欲折还依水,荷叶全枯不受霜。
波容如练泻秋光,习习轻飔拂野塘。
柳条欲折还依水,荷叶全枯不受霜。
这首诗描绘了秋天园林的静谧与凄美。首句“波容如练泻秋光”,以“如练”的比喻形容水面的平滑与清澈,仿佛是秋天的光线被缓缓流淌的水面所吸收和反射,营造出一种宁静而深远的意境。接着,“习习轻飔拂野塘”一句,通过轻风拂过野塘的动态描写,增加了画面的生动感,同时也暗示了季节的变换。
“柳条欲折还依水”这一句,运用拟人化的手法,将柳条的柔韧与水的温柔相结合,既表现了柳条在秋风中的摇曳姿态,又体现了自然界的和谐共生。最后,“荷叶全枯不受霜”则直接点出了秋天的寒冷,荷叶的凋零象征着生命的衰败,但“不受霜”又透露出一种坚韧不屈的精神,给人以深沉的思考。
整体而言,这首诗通过对秋日园林中景物的细腻描绘,展现了自然界的季节更替与生命循环,蕴含了深邃的哲理思考,让人在欣赏美景的同时,也能感受到时间的流逝和生命的无常。
高齐校雠谁作图,一时紬书亦名儒。
网罗卷轴三千馀,俗儒非真类迂愚。
雌黄是正定不无,虚文末学徒区区。
岂识治道通唐虞,文林高馆希石渠。
后来御览嗟何书,修文偃武事益诬。
转头邺城已丘墟,峨冠广袖长眉须。
丹书写此犹不渝,高鬟侍女曳红裾。
两骓帕鞍立奚奴,罢琴涉笔倾酒壶。
兰台供拟信乐欤,不知画手安用摹。
无乃逞巧聊自娱,千年视之一欷歔。
君不见文皇学士十八人,谋猷事业皆功臣。
瀛洲旧图应更真,诸君寻观为拂尘。
商飙起璿霄,爽气静瑶海。
圣皇抚时运,喜色动眉彩。
蜂旗伫西指,乘辕行北改。
涛声鼓万壑,夜半响竽籁。
汉仪欣复见,周鼎知德在。
猗欤沛中歌,云飞风正大。
投老溪南幸卜邻,一麾频见宠章新。
养花别圃成三径,种木佳城度十春。
前席遂孤明主意,留鞭难继澧阳尘。
空馀樽酒追随地,同社凄凉泪满巾。
才力轩轩动汉庭,清时指日致功名。
一同在昔歌遗爱,两郡于今有治声。
使节暂分秦望重,郎星初近太微明。
死生契阔空泉壤,赙典殊恩世亦荣。